2019年7月23日李慧慧分享第308天:摘自《激发孩子的内在动力 让孩子爱上学习》
1.当孩子学到植物生长时，可以带孩子亲手种一次蔬菜，比如生长周期短的番茄或辣椒。从选择要种植的植物开始，到了解该种植物播种的季节、生长条件、种植的方法等，观察和记录植物的生长。孩子可以参与从播种到收获的全过程。当成熟的果实齿颊留香，或当孩子把脸整个儿埋进香喷喷的土豆泥里时，相信孩子脸上那灿烂的笑容一定比果实更让父母开心。种出来的果实还可以分给邻居尝尝，让孩子体会分享的快乐。
2.中国的父母不要忽略古典文学对孩子的影响。优美的唐诗宋词能够培养孩子感受诗歌的魅力。当仲夏的傍晚出门散步时随口说说“夕阳无限好，只是近黄昏”，在那样美好的场景下，不需要过多的言语描述，孩子就能将文学与生活联系起来。
3.家里请客时，让孩子跟你一起做一顿饺子可以充分调动他的数学知识，计算一共有多少人吃饺子，要买多少面粉、蔬菜、肉还有其他调料。包的过程中要怎样注意调整肉馅的分量，才能保证面皮和肉馅的分量正好合适。在这个过程中，让孩子积极参与，调动学过的数学知识应用于实际的生活中。
对于低幼龄的孩子，可以在吃饺子的过程中融入计数概念，爸爸妈妈一共准备了多少个饺子，宝宝吃了几个，还剩几个，吃饱了没有，没吃饱的话，还要加几个。低幼龄儿童会对数字的增加和减少表现得非常开心。
4.父母要能够让这些日常活动对孩子来说真实、有意义、可观察、可触摸、可操作，才能让呆板的书面文字变成可以灵活运用的知识和技能，激发孩子的好奇心和学习兴趣，而不是让孩子屈服于成堆的练习册。例如让正在学习长度单位的孩子做飞机模型、建筑模型，让刚学过重量的孩子用固定金额的钱购买不同价钱的水果，然后比较这些水果的重量。
这些日常活动能将课堂上学到的知识激活，使学习充满乐趣，这样的乐趣能够激励孩子有质量地通过亲身经历理解书本知识，进而更积极主动地完成作业。
