开学啦！孩子们兴高采烈地从家里一起涌进校园。他们终于和分别两个月的同学见面了，可是，家长们却焦虑起来了。
“老师，我的娃娃在假期就不听话，你给我好好管管他！”
“老师，上二年级啦！我看书上每课要学好多生字哦！又不让安排家庭书面作业，娃娃啷个办哟？”
……
在班级群里看着家长们的唠叨，感受着家长们的焦虑，我只在群里发了一句话:“家长们，把焦虑的心放下来，给孩子时间，我们也慢一点！”
是的，在这个快节奏的时代，什么都追求又快又好，但孩子的教育，我们却不能都做到又快又好，很多时候，我们只能慢一点。
班上的小文，去年刚来班上的时候，什么都比别人慢，在教室里写五个生字，其他孩子一会儿就完成了，他呢？别人坐着做作业的时候，他坐在座位上啃铅笔，玩橡皮。走近他，督促他写的时候，他才拿起笔慢慢地开始写起来，别人一笔一画写得十分漂亮，他呢，也一笔一画地写，但横变成了蚯蚓，竖变成了弯弯绕绕的细绳……握笔姿势怎么纠正都不正确。看着他写吧，就容易生气，不看着他写吧，他又不能完成作业。真是太不让人省心了。
这样的孩子，我们能希望他又快又好吗？显然是不能的！
暑假的时候，小文家里人把他交给了他婶婶带，一个懂得教育的年轻人，开学后，婶婶告诉我，他有了变化。开学第一天，孩子婶婶问我:“有变化吗？”
我告诉她:“六目前来看，孩子没有多大的变化。写字还是慢，还是需要老师时刻提醒，握笔姿势还是不对。但是。我们不要着急，既然有你管他了，我们一起，慢慢来，一点一点看他的变化。在家你管，在学校我管。”
婶婶听了我的话，开始放下了那颗着急的心。我和孩子婶婶分红合作，在学校，时刻监督孩子，一点点培养他的好习惯。先从主动完成作业开始。每天的作业，监督他自己在没有老师同学的监督下完成，不管写好写不好，完成就表扬。在家里，婶婶给他纠正生活的坏习:不管遇到什么事，一定要坚强，尽量少流泪。
班上几十个孩子，每个孩子都有自己的优点，也有自己的缺点，再他们成长的过程中。都会出现各种问题，作为老师，我们要给予孩子足够的安全感，慢慢等待他们成长。
在新的一学期里，让教育变得慢一些，静待花开的那一天。
