一节公开课的呈现必然经历几次反复打磨，似乎才能显现它的完美。磨课是持续打造，是精益求精，这其中，授课教师备课——试教——改课——试教……最折磨人的其实是内心的煎熬，那种一次次被否定，一次次修改，又一次次被否定，特别是当自认为很完美，自己已经很努力时，却被同组人全盘否定，对自己来说，那就是一种绝望，一种看不到希望的失望悔恨，恨自己为什么参加这个比赛。
这个过程是每个参加比赛教师必然经历的过程，有的教师心态调整的好，必然是越挫越勇，最后收获完美。有的教师则会心烦意乱，心升情绪，一蹶不振。
这种比赛更多的是心理素质的挑战，心理素质好了，必然会把试教过程中的瑕疵一次次修正。
作为一个年轻教师要想在大型比赛中取得好的成绩，必然要修炼内心，有较强的抗压能力，认识到比赛并不仅仅是比赛，更多是对自我的磨练，经历多次的试课，提高的是自己对教材把握和驾驭能力，打磨的是自己的教学技巧和水平。认识到比赛并不是仅仅个人的展示，背后有立着你们同组人，你的展现更是学校水平的体现。树立正确的态度，摆正良好的心态很关键，艰难困苦，玉汝于成。“磨课虐我千百变，我待磨课如初恋。”这个过程是痛苦的，但又是成长的。
一堂精彩展示课，不仅仅是自己孕育的成果，更多的是同组人精心打磨的结果。只有自己发自内心的求改变，积极去吸纳别人的意见和想法，才能取别人所长为我所用，否则在自己看来，别人那都叫多管闲事，无事生非。
所以作为年轻教师我们要不断的学习，不仅仅从书本上学理论，更多的是从实践中摸索经验，从失败中吸取教训，从磨练中学会成长，找到自己问题的根源所在，求上进，求改变……
这种转变也许就是内心想要成长的转变。也只有内心生发出想要成长的念头，才能改变，方能成长······
