（三）端午：以“健康”为纽带，传承健康精神
环节一：学校教育
学校进行《传统节日，我来说——端午节》课程，为学生讲解端午节的由来、屈原的故事，赛龙舟的盛况，包粽子的场景和步骤，让学生大致知晓端午节是什么；布置实践活动。通过课程学习，学生们能够了解端午节所蕴含的爱国精神和健康理念，从文化自知的角度认识端午节的文化内涵。
环节二：家庭实践
1.包粽子：引导孩子观察如何包粽子，家长示范粽叶折叠技巧，孩子和家长一起进行粽子的包、煮的过程，增加亲子合作的空间。
2.观看龙舟：南方每逢端午会有赛龙舟的活动，建议家长和孩子一起观看，引导孩子体验、分析划桨时动作的要求，和孩子讨论“团队力量”的重要性。
3.参观长垣烹饪博物馆：了解长垣烹饪的历史文化和发展，为健康饮食、健康生活、健康文化提供实践场所。
环节三：课程延伸
1.制作龙舟：邀请美术老师进行指导，指点孩子以小组合作的方式用纸盒、彩纸制作简易龙舟，体会“团结”的实践意义。
