01 对性别的认知——“孙悟空的师父，是个男孩子！”
某天，妈妈在阳台晾衣服。小朋友从客厅跑过来，跟妈妈说：
“妈妈，请帮忙把晾衣杆拿给我一下，好吗？”
“你要晾衣杆干什么呢，宝贝？”妈妈问道。
“因为它是我的金箍棒呀！”听了小朋友的回答，妈妈知道小朋友开始角色扮演了。
“哦？！是嘛？”把晾衣杆递给小朋友，妈妈故意问道。
“对呀，因为我是孙悟空呀！”小朋友特自信地说道。
“那孙悟空，他是干什么的？”妈妈继续穷追不舍。
“他是打怪物的！”小朋友一副义正言辞的样子。
说着，便学着孙悟空的模样，挥舞着手里的“金箍棒”。
过了会，凑到妈妈跟前，眨着一双水汪汪的眼睛，用征询的语气，笑着问道：
“妈妈，我是孙悟空，你是猪八戒，好不好？”原来，小朋友想让妈妈当他的二师弟呀。
“妈妈不是猪八戒，妈妈是你的师父——唐僧，好不好？” 妈妈可不想当胖胖的八戒！
“不好！”小朋友直摇头，嘟囔着小嘴。
“为什么不好呢？”妈妈有点困惑了。
“孙悟空的师父，是个男孩子呀！”
“那如果爸爸是你的师父，可以吗？”
“那可以呀，因为爸爸是男孩子呀！”
这下，妈妈心里释然了。
对于性别的认知，小朋友认为扮演者和角色必须同一性别，不然就违反了规则，这是绝对不允许的。
也许，这就是孩子世界里所谓的“秩序”，不可以被打破。正因为如此，小朋友才执着地认为妈妈绝不可以是唐僧，而爸爸却是可以的。
02 对年龄的认知——“这么大的孩子，怎么还坐婴儿车？”
周末早晨，小朋友起床后，妈妈问早餐吃什么？小朋友说要喝豆浆。难得的周末，爸爸出差未归，姥姥晨练未回。
妈妈决定偷个闲，带小朋友出去吃美味的早餐，小朋友听了，兴奋极了。吃完早餐，回家的路上，小朋友拉着妈妈的手，一路上蹦蹦跳跳，叽叽喳喳。
一进到小区里，小朋友便松开妈妈的手，像一只欢快的小鹿，跑在前面。正准备进楼的时候，突然，小朋友减慢了速度。
咦！台阶处，正站着两个人，一位妈妈，另一位是奶奶，或是姥姥，两人正合力抬着一个婴儿车，准备从上往下走。
或许是两人的力量不均衡，或许是两人的高度不一致，妈妈抬着车，刚下了一步台阶，又退了上来。
那位妈妈低着头，和一旁的老人嘀咕了几句，像是在那商量着方案。很快，两人步调一致，一步一个台阶地往下走。看着她们的神情，明显抬得有些吃力。
因为台阶有些狭窄，她们到了台阶下，我们准备爬台阶，和她们刚好擦肩而过。突然，小朋友冒出了一句：“这么大的孩子，怎么还坐婴儿车？”
我下意识地回头，看了下躺在婴儿车的孩子，一个看着有三四岁模样的小女孩，正蜷着双腿，躺在那个明显不适合她身高的车里。
对于年龄的认知，小朋友认为自己是个大孩子，早已不坐婴儿车。因此，推己及人，和他差不多大的孩子，也应该自己走路，而不是坐在婴儿车里。婴儿车是很小的孩子才坐的车。
妈妈在心里感叹道，原来四岁的孩子，已经有了自己的是非观。
03 对肤色的认知——“妈妈，那我是银灰色的吗？”
晚上睡觉前，妈妈照例准备给小朋友洗澡。
每次洗澡前，妈妈先打开热水器放水，等着热气出来。
“哇，妈妈，你看，雾气腾腾的。”小朋友指着漂浮在空气中的小水滴说道。
这时，小朋友要求妈妈抱着照镜子，因为镜子上的雾气，使得镜子里的镜像有种朦胧感，小朋友喜欢看镜子里的自己，有点雾里看花的意思。
妈妈，抱着小朋友，指着镜子，问道：
“你看，是妈妈白，还是你白呢?”
“妈妈白。”小朋友回答道，又继续问 “那爸爸呢？”。虽然爸爸不在家，但是每次遇到这种比较问题的时候，都会把爸爸罗列在内。
“爸爸呀，爸爸比较黑！你看，妈妈白，爸爸黑，你比妈妈黑，但比爸爸白！”妈妈继续解释道。
“妈妈，那我是银灰色的吗？”小朋友思索了一会，问道妈妈。
银灰色？小朋友太有创意了，竟用银灰色来形容自己的肤色，听得妈妈噗嗤一下笑出了声。
对于肤色的认知，原来，小朋友把他所知道的色彩，应用到了肤色上。在他的认知里，介于白色和黑色之间的，就是银灰色。当妈妈告诉他，比爸爸白，又比妈妈黑的时候，认为自己就是银灰色了。
四岁孩子的世界，天真烂漫，充满了纯真，充满了童趣。在他的世界里，有自己独特的逻辑思维，有自己的价值观和世界观。童言无忌，小小的人儿，大大的思维，用自己的语言，表达着对这个世界的观点和认知。
