最近俞敏洪老师的那条新闻还在不断的被炒作着，什么人都想蹭蹭话题，今天点开简书，第一篇文章也是关于这个事儿的。本来就觉得没什么的，却觉得不说点儿什么堵得慌。

原视频我也看了，在整个报道中还是比较中肯，我们需要学会理解。在我看来，俞老师主要是两个地方让人逮着把柄了：1.在举例子的时候没有注意用词，带上情感的脏词在前期被人抓住不放。2.表达得不够委婉让女性不太容易接受。

总的来说我认为俞老师的观点一点儿都没错，现在社会的现状就是这样，我们不应该去否认，也不应该把现实存在的问题当做没有发生过。我也相信大多数女性还是好的，只是在强调女性的重要性时，表述得不够完美。

1.无论是在什么样的家庭里，母亲对孩子的意义是最重要的，同样的，母亲的素养、学识、行为对孩子的成长也是至关重要的。这里强调的是女性的重要性。

2.关系需求带来的地位差异：我们可以用经济学思维来看待这个问题，薛兆丰的经济学课里还专门讲过男女婚姻中的需求和供给，现实世界中母亲都希望自己的孩子成家之后过得好一些，所以会对对方要求更高一些，这既是普遍存在的，我们也需要理解。同样的，男女双方的关系也是由需求来决定的，谁更需要谁，这也决定了两者在家庭中的地位。

3.艰苦岁月下的遗留问题：上一辈的成长经历，我们的父母一辈（50,60年代的人），大多数是很少有接触高等教育的，很多也没有见过太多的世面，接触的人很多也只是和他们一样层次的人，但是他们所有的思想都是朴素的，只想自己的孩子成家之后不会为了生活发愁，可能用的方法不是太好（当然肯定还是有很多开明的父母，支持着孩子们的决定）。

4.不均衡带来的局部差异性：中国太大了，各地的发展也不均衡，贫富差距很大，很多地方还是非常贫穷落后的，那儿的人对物质的需求远远超过大城市里人们的想象，有抢购（真的抢的那种）现象不奇怪，只是当发生有这样的事的时候，中年女性在这个方面会表现得格外地突出。

5.传统教育遗留问题：中国几千年的传统教育、传统观念留下的男尊女卑观念在最后的挣扎（在长辈观念中），和今天强调男女平等观念的强烈反差（80,90,00一代）。

中国人太多，过去几十年里，虽然经济得到了长足的发展，但是很多精神层面的东西没有跟上，这些年来，一直在提倡精神文明建设，很多东西在现实中是存在的，连ZF有时候都不好说，要不怎么会没事提什么精神文明建设？

在我们家乡，现在依然还有很多年轻的母亲带着奶孩子打麻将，在家庭中两口子吵架口不择言，什么话都说这都会带给孩子不好的影响。这样的问题是存在的，家庭教育中父母的言传身教是最重要的，相比于父亲，母亲跟孩子的接触更多，母亲的重要性更高。相比于过去的教育，今天很多幼儿园的教育专业化了很多，同时，我们也能发现，幼师这个职业95%以上都是女性，中小学老师这个职业，女性的比例也占多数，更可怕的是这两年师范专业入学的男女比例达到了恐怖么1:10……在未来相当长的一段时间里，我们的孩子主要接受的还是来自女性的教育。

在亚洲国家， 有一个非常现实的问题，就是咱们中国的总体国民素质排名真心不高，这也跟中国发展的国情有关，除开发达经济体日本、韩国不说，在和其他东南亚地区相比，也并没有太多的优势。

说了那么多让人心塞的事实，也说说一些很好的现状，随着时代的发展，咱们中国的素质教育也在稳定前进，现在已经有提出把9年义务教育推广为12年义务教育。这是9年义务教育达到了稳定成果后的新目标（9年义务教育普及率98%以上），总的来说，咱们中国虽然过去的经济基础不好，但是这几十年的飞速发展有了很大的机会，特别是知道今天，我们的经济发展（世界排名第二）、教育水平（清华在世界高校排名第22位，亚洲第一，7所高校入榜世界前200）、技术水平（专利数量世界第二，增长速度世界第一），持续稳定的高速发展，还是很有机会的。

现在很多新母亲很有意识地主动寻找优质的幼儿教育，学习做个好母亲。想要有好的国民素质，优先需要知识普及，让国民知荣辱，知廉耻，我们今天已经有了好的基础和现实，只需要更好的推广出去即可。这个时代是一个娱乐至死的年代，是一个强调自我的年代，更是一个物欲横流的年代，这是现实世界，我们要做的不是抵制，也不是当做没发生，而应该正视它，引导它，改变它，人性如此。