昨天听了文聪老师—激励式教育的功与过，今天就实操了一把。

      比如，妈妈说你真是个乖孩子，你看其他小朋友都叫你出去玩你都没有去，你还在这儿写作业。—强化控制

      今天中午我和儿子正在读书，听到邻居小朋友在院子外叫：“蔡五一，出来玩。蔡五一，出来玩。”儿子打开窗户说：“我正在读书，等一会。”我立马给儿子点赞。

      又过了有十几分钟那两个小朋友又来叫儿子，儿子这时就有点动摇了，我说：“儿子咱们坚持一下，快读完了。”儿子我们又接着读起来了。

      一会读完了，我想夸奖儿子，本来想说：“儿子，你真棒，小朋友都叫你两次啦你都没有出去玩，坚持把书读完。”但想到了文聪老师昨天讲的，我立马改变了说法：“儿子，来击掌，祝贺我们坚持读完了，你今天读的声音洪亮，吐字清晰，情绪稳定，没有一丁点嫌字多。”

      和儿子击掌点赞后，他开心的去找小朋友玩啦！