一直以来，我都很喜欢把人脑类比成电脑，在很大程度上，这两者确实很相似，CPU负责思考，内存负责存储。可是，我似乎一直低估了记忆的作用，太过注重思考。而事实上，思考是依赖于记忆实现的。举个简单的例子，当你看到这篇文章的标题（也就是这本带给我一些思考的书的名字）——为什么学生不爱学习，你要理解这句话，你至少脑子里要有学生，学习的基本概念，否则你是无法理解这句话的。
同样的，解数学微积分的题目，首先你要有微积分的基本概念，要能理解它是什么，然后通过做例题，去学习怎么解题，通过这样一个过程，你才能学会如何解微积分。哪怕是你完全不理解它，只是纯粹的背公式，你脑子里同意需要存储一堆公式，有了这些，面对同一类型的题目，你才有能力去思考如何解题。
因而，看起来比较高级的思考，是必须要以记忆作为基础的，死记硬背一直被认为是很愚蠢的行为，可是，所谓的理解，其实也是个记忆的过程，只不过以理解的方式来记忆，你会记得更牢固，更容易通过某些线索回忆起相应的知识。
以前我心里的一个误区是，大大的低估了记忆的作用，甚至把记忆和思考看成是完全割裂的，而事实上，这两者是密切相关的。一个记忆力不好的人，是不可能学的好的，因为他连基本的概念和知识点都不能掌握，就比如数学连基本的公式都记不住，做题又怎么可能做的出来呢？更别说又快又准确的解题了。
一个语文不好的人，数学也很难好的起来，因为学习数学不单单只是计算而已，至少对于概念的学习是需要一定的理解能力的，所以我们往往看到的是很多极端的例子，优秀的人门门科目的优秀，差的人...一个地方没做好，它的影响往往不只在那一处。
知识迁移，也就是我们常说的举一反三。聪明的人一般而言也比较善于知识迁移，能够看问题看到本质，而不是仅仅只看到表象。那么，知识迁移该如何锻炼呢？
这是以对相关知识有深入理解为前提才能做到的，首先，你要明白我们是如何理解事物的，当我们听到或读到某段话时，我们会利用大脑里已有的知识来理解。所以，你对某个知识的相关信息储备量要足够多，并且花费了足够多的时间，精力去思考它的本质。而不是单单只停留在知识的表层。
我们都知道数学考试的题型是很有限的，而它们衍生出来的题目几乎是无穷无尽的，所以如果只是傻傻的刷题，是会被“题海”淹死而又毫无收获的，如果你没有去对各种题型进行总结，归纳的话。方法其实也很简单，只要你发现你做某个类型的题目经常出错，那么你就可以专门在习题，试卷上把类似的题目全部找出来，然后做一遍，看看是哪里有问题，实在是弄不明白，就去请教老师，同学，把发现的问题解决之后，再去找几题来检测一下自己是否真的没问题了。
碰到问题的时候，以这种方式来处理，就能慢慢的减少那些在同一个地方跌倒的错误了。
其实，刷题，记公式就是为了当我们以后遇到同样类型的题目的时候，能够把大部分的思考转化为自动的过程，比如小学学数学的时候，我们都被强迫被乘法口诀，当然，开始被的时候都很痛苦，可是背熟之后，却是受益终身的，因为以后笔算比较复杂的乘法时，乘法口诀简化了一些最基本的过程，比如：43 X 56，首先算6 X 3的时候，大脑自动化的就告诉我们是18，根本无需思考。
还有我们计算二元一次方程的时候，我们记住了求根公式，就可以按照公式快速计算出结果，毕竟，你总不能在考试的时候把求根公式再推一遍吧。这些自动化的过程，就是记忆的功劳，或许正是因为这一切太过自然了，我们都把这当做理所当然的事情，而忽视了记忆的巨大作用。
另一个我们早就烂熟的观点是——熟能生巧，我更喜欢用刻意练习来代替。
为什么熟能生巧呢？
因为低层次的过程，通过不断的练习已经达到了自动化的程度，所以我们才能给高层次的过程留下足够的大脑空间。例如：对于足球运动员，低层次的踢球的角度和速度应该是个自动化的过程，这样才能给高层次的战术策略提供大脑空间。
我们从小到大都听多了强调努力的重要性，可是却没有告诉我们该怎么努力，盲目的努力是没用的，只是白费了时间而毫无收获，最典型的就是——看起来很努力。
只是“努力”在那些简单的事情，对于困难的部分视而不见，重复简单，自然无法进步，所以才要强调——刻意，有意识的去提高，有意识的去改进，不要小看这几点，这很重要，甚至于如果你不经常提醒自己，你很快又会走上老路，依旧无法进步。至于具体怎么做，可以看看这篇文章，这里就不赘述了——《刻意练习——从新手到大师》
相信很多人都有考试前抱佛脚的经历，而且很多人通过考前的突击往往也能取得很不错的分数，尤其是在大学期末考试，很多人都是在考前才开始“预习”这门课的。可是，临阵磨枪虽然能让不少人在考试中获取不错的分数，可是学的快，忘得也快，往往考完试没几天，就把那些知识完全忘光了。
据书中的实验结果表明，若是花同样的时间复习一门课程，如果你把时间集中在考试几天，你考试能取得比较高的分数；如果你把时间分散开来，虽然你考试的分数可能没这么高，可是，你在考试很久之后仍能记住那些知识。也就是说，分散练习使得记忆更加长久。
持续的练习一项技能确实很无聊，最好能有点变化，解决问题也是如果一条路走不通，就要赶紧换方向了。
分散练习也能给我们更多的时间去思考如何运用知识，而运用的过程中又加深了多知识的理解和记忆。
自我验证预言的成功，记得有心理学家做了这样一个实验，他们到了一个学校，对一部分学生做了IQ测试，然后告诉那些老师哪些学生的智商比较高，潜力比较大。令人惊讶的是，那些测试IQ比较高的学生后来在学校的表现确实越来越优秀，正如心理学家所预测的一样。
可是，事实上，心理学家并没有做什么IQ测试，那些所谓智商高的学生是随机选出来的，那为什么后来那些学生确实表现越来越优秀呢？
这是因为，学校的老师们相信心理学家给出的测试结果——这些学生的智商高。所以不自觉的就会给这些学生更多的关注，更高的期待和要求，特殊的对待，老师都是喜欢聪明的学生的嘛。而那些听说自己IQ高的学生，也相信这是事实，所以对自己更有自信，在学习的过程中不自觉的花更多的时间，精力，或许是如果考试成绩差的话，与他们聪明的身份不匹配，而且努力之后的优越感，又会促使他们更努力的学习来保持这种优越感，他们更愿意去解决难题，因为别人做不出的题目，他们能解决，这令他们感觉更好，而成绩的优秀也让老师们更加坚信他们确实比别人聪明，也更愿意花时间，精力在这些学生身上，于是，正向循环便促使他们在优秀的道路上越走越远...而当初的预言成真了...
说到这里，我真的很“感谢”从小到大，不管是有意无意的向我灌输英语很难，数学很难的人，“感谢”他们让我深深的相信英语，数学很难，而且也确实一直都没学好，因为它确实很难嘛...还好，没有人从小一直给我灌输我是个笨小孩，不然，可能我现在......
相信的力量原来如此强大，以至于能够扭曲现实，现在想来，电影《当幸福来敲门》里的这句话着实震撼人心
嗯，没有人能说你不行，即使是你自己！
