新的家庭教育，新的家校共育
新理念，新内涵，新方法，新路径
一，新的“家”，新的“人”，需要新的教育
“家”，新在形态变化，组织元素变化，社会催动家的变换，成形，延续，再变化。
从传统的家庭到现代家庭，传统宗族观下家庭，到现代公民观下的家庭，有什么变化？
二，婚恋观变化后的家庭，又有怎样的特点特质。这些对教育的需求又是什么？比如同性婚姻显隐，有婚不育的家庭，离婚分合重组的家庭，如何教育？
三，迁徙频繁的时代，家庭的新形态？
四，现代技术进入家庭后，家庭交流等生存方式，出现新情况，教育什么，如何教育……目前集中电子产品问题，但远远不止这些。
五，现代社会政治，经济文化变化对家庭及教育的影响，比如房地产发展，城镇化，很多家庭，有父母的，儿女的，甚至孩子的，房子多了，家庭也多形态，教育要什么……
六，社会风潮，突发事件对家庭教育的影响。比如有一要病逝的母亲，给子女的来信，来生不愿再相见。还有阎肃老师遗孀和子女争音乐产权问题，冰心孙子泼漆事件，家庭教育与未来的关系。等，家庭教育有需要，但需要什么。
七，经济发展周期性对家庭教育的影响……
