没想到元旦小假期也有“假期后遗症”：往日7:50，教室里人基本到齐，今日直到八点，仍有几个孩子迟迟未到，更有两名孩子第一节上课还未到位。询问之下得知，竟是家长与孩子一同睡过了头；第一节课上，居然有两名孩子昏昏欲睡；午休时间，就连平日里精力旺盛、难以入眠的孩子，也沉沉进入了梦乡。
细究背后缘由，无非是假期里作息紊乱、玩乐无度，导致孩子身心俱疲，一时难以调整回学习状态。午休时，小谢的一番话更是印证了我的猜测。他说每逢周末，自己总要到夜里十一点才睡觉。我追问他熬夜都在做什么，他答道：“玩呀，玩手机或者平板，有时候还看电视。”短短三天假期尚且如此，难以想象漫长的寒暑假过后，孩子们会是怎样的状态。也正因如此，“假期弯道超车”的说法才更具现实意义。
“学不可以已”，与“一日读书一日功，一日不读十日空”，都在时刻提醒我们持续学习的重要性。因此，我始终向家长们传递一个理念：让孩子养成“固定时间做固定事”的习惯，不因周末、假期打乱节奏。人体的生物钟有其自身规律，学习习惯的养成更需要日复一日的坚持。孩子在工作日能做到按时读书学习，若到了周末便放任放松、敷衍了事，良好的学习习惯又从何谈起？表面上是心疼孩子，让其短暂休息，实则是在阻碍孩子好习惯的养成。
我想起上一届毕业生中，有家长曾在朋友圈分享孩子的读书打卡记录——连续四年，从无间断，即便是阖家团圆的春节，也从未落下。这样自律的孩子并非个例，而他们最终都成长为了品学兼优的少年。
一年级是习惯养成的黄金时期，我一次次苦口婆心地叮嘱家长，要做好榜样、做好陪伴。并非苛求孩子立刻崭露头角，只是希望他们在未来数年的求学之路上，能少一分吃力，多一分从容。孩子年幼，尚不能预见长远，可“父母之爱子，则为之计深远”，家长心中，应有着清晰的方向与目标。
