“别倒，留着我下顿吃呀！倒了可惜了。”

      “这个猪蹄，孩子们爱吃，留着等他们回来吃吧。”

      “这些土鸡蛋，留着，分给孩子们吧。”

      ……

      公公总是这样对婆婆说。这也不舍得吃，那也不舍得吃，真的很“小气”，特“抠门”。

      公公是老校长，退休十多年了，孩子们也都成家立业了，可他仍改不了“抠门”的“小气”。对于他的“小气”，我开始也不能理解。住在小集镇的农贸市场里，却从不曾去小吃部吃个早点，下碗水饺，来碗牛肉面，他和婆婆一直坚持自己做早饭。这样节俭的生活恐怕年轻一代的我们很难做到。后来爱人跟我说:“我最佩服爸的勤劳，能吃苦。”听过公公的故事，我也终究理解了公公的“小气”。

      “我们从小时，家里人口多，没人干活，全指着爸爸一个人，那时父亲还只是一个未转正的民师，工资很低，养活全家很是吃力。奶奶裹着小脚，走不快，也干不了田地里的活；妈妈是河南信阳来的下放知青，不太会干农活；剩下我们姊妹五人，大哥读高中，大姐读初中，小姐、我和弟弟都还小，帮不上家里什么忙。记忆中的父亲总是特别忙，尤其是秧稻两季。插秧的季节，父亲总是半夜起床用牛耕田，妈妈起来做早饭，再照料鸡鸭鹅猪狗。父亲耕完田，拎着布鞋，匆匆去上班。开始我很奇怪父亲每天为什么要打着赤脚，拎着布鞋去学校？后来的悄悄观察终于让我明白:光着脚可以从护校沟里蹚水去学校，比起从大门进去，要节约好几分钟的时间。父亲既要安排照料家里的活计，又要准时到校上班，搞好教学，他总是精准的计算好时间。他的‘小气’大概是从那个时候就开始的吧。

        赶到收稻子季节，又是家里一大忙季。我们总是被爸爸半夜叫起来抖场(把带稻草的稻穗摊在谷场上)，抖完场，爸就牵着牛，牛拉着石磙一圈又一圈的压(就是现在的脱粒)。天亮了，爸爸也打好了一场谷子，然后爸去上课，妈在家收谷子，我们则被安排去放鹅，把羊拴在有青草地的木桩上之后，再去上学。

        中午一放学，爸就一阵风似的回了家，忙活计，经常顾不上吃饭，叫妈用锅巴夹点菜，他拿着边走边吃，常常是一手拿着锅巴，一手拎着布鞋，走到学校，锅巴吃完，算是一顿午饭解决了；赤脚穿过护校沟，在水里涮涮脚，再把脚放裤腿上擦擦，穿上布鞋，匆匆走进课堂。虽然忙于家庭生计，可父亲对教学工作也从不马虎，总是兢兢业业，民师转正后，被提升为校长，一直干到退休。记忆中的父亲总是在忙，一刻也闲不下来。

      家里生活的改善，也得益于他的‘小气’。别看爸平时‘小气’，对生活用度精打细算，可大事面前他从不‘小气’，不怕花钱。若没有他的‘小气’‘抠门’，我们姊妹几人也不会有读书的机会。家庭虽然缺少劳动力，父亲却从不反对我们不读书，还大力支持。在那时的农村，尤其像我们家这样吃饭人多，干活人少的家庭，爸能这样做，真的很了不起！

      那时的我们，也很讨厌爸的‘小气’，最怕过周末，还没放下书包，‘小气’的爸爸已经给我们两天的活计都安排好了。他不愧是老师，总能充分地利用我们的周末，从不曾大方地放我们玩两天。

      赶上村子里来放电影的，我们更是在心里埋怨。看着天渐渐暗下来，别人家的孩子早已吃好晚饭，搬着板凳去看电影了，我们姊妹几人还在因撵不回鸭子而苦恼，因许多条拴羊的绳子绞在一起解不开而气哭，因牛还未放饱而不敢回家……那时想想就生气，生爸爸‘小气’的气，可是回到家，我们便不敢再抱怨，爸爸从未打骂过我们，可是威信一直都在。

      ‘小气’的父亲总是一年忙到头，就算过年也把活计周密的安排好。过年前几天，爸就已经给我们分配好了任务。到年三十那天，粪池的粪必须全部挑到闲田里，给来年的庄稼积肥；家里的鸡鸭鹅猪狗圈全部要打扫干净；屋顶、走廊的蜘蛛网也要弄干净(找根竹竿，上面绑上竹枝，我们这里叫打扫屋吊灰。)；所有门板门框要铲涮干净，陈年对联的残留要清理的一点不剩，以准备贴新春联；室内的凳机、桌椅板凳、茶瓶茶杯等所有物件必须细细地擦过；甚至连茅房里茅缸上的木板也要用刷子仔细刷过才行……别人家的孩子都忙着挨家给长辈辞岁了，我们家才忙好里里外外，父亲开始点香烛，准备鞭炮，我们帮着摆好碗筷，才算安顿下来，好好吃顿年夜饭。”

      每每听着爱人叙说以前的老故事，我和儿子总是最认真的听众。每次说完故事，爱人总要对儿子说句:“儿子，爷爷奶奶、外公外婆这辈人苦了一辈子，我们都要尽最大努力对他们好点！等爸妈老了，没多大奢求，你对我和你妈像我对你爷爷奶奶和姥爷这样，我们就知足了。”

        其实公公的“小气”，并非真的抠门，只是对自己吃穿用度都舍不得铺张浪费而已。每到逢年过节、节假日，孩子们回家团聚，公公又一改他的“小气”，总是大方地杀鸡杀鸭，买肉买鱼……“小气”的背后其实藏着的却是满满的父爱！

        公公这辈人经过了缺衣少食的年代，身上烙上了我们眼中“小气”——勤俭节约的时代印迹，其实并不奇怪，只是我们未曾亲身经历，有时并不能真正设身处地的理解罢了！尊老爱幼、孝敬父母的中华民族传统美德不应只停留在书本上！怎样教育好孩子，培养好下一代，最有说服力的语言应该是身体力行！“小气”的公公和善良的婆婆用行动诠释了“爱”的内涵！我感谢“小气”的公公，善良的婆婆培养了五个优秀的儿女，让我拥有一个善解人意的爱人，懂事的儿子和温暖的家！我也相信我们这个大家庭的每一个成员，会把这份爱传递下去，直到永远！在爱的表达上，“做”永远比“说”更有力量！