情绪问题

甘德礼（情绪问题）持续原创分享第349天

近两个多月前，一个学生在妈妈的要求下来做了咨询。当时在聊的过程中，孩子希望帮助他的学习成绩 提升，在他自己仔细梳理的过程中，找到了很好的学习方法，后来孩子说自己的目标时到这个学期，让自己成绩提升30名，也就是从班级里50多名，提升到20多名。

结果不到一个月，孩子就做到了，果然如他自己所说，成绩提高了100多分，上升到20多名。多么厉害的孩子！

我问他是怎么做到的，他说，就是按照我们说的那样去学习（具体学习时间的安排，具体每一门学习怎么学，怎么样面对妈妈的唠叨，利用那些资源包括如何和学习好的学生相处，如何向他们学习，如何和成绩一般的、成绩差的、爱玩儿的等同学相处并向他们学习什么，如何预习，如何复习，如何弥补短板）。他也真的按照说的去做了，结果就真的有奇迹！

可是他毕竟是孩子，毕竟对自己青春期的情绪不能够很好的控制。结果，因为很意气，替同学承担被老师查出手机的责任，老师批评，家长责罚，其他人的不理解等等，又让他的情绪跌落到了低点。他认为他没错，他因为友谊愿意承担责任，不出卖同学。可是这许多的责骂处罚与不理解，让他想不通，心理憋着闷气。结果就没有心思学习，学习成绩又回到了原来的状态。

我：您真是一个有责任心的好孩子，您是非常值得信赖的。看得出来您现在已经从情绪中走出来了，您是如何做到的？

学生：也有一段时间总是闷在心里，不去学习了，后来感觉总是这样，也不是办法，姐姐又。。。。。。所以，现在好多了。

我：以后可能还会遇到类似的影响情绪的问题，怎样做才能尽快的让情绪回归正常，不至于影响到学习生活？

学生：找人倾诉，打球跑步，或者找您聊聊。

我：当您做到了您说的这些，会有什么不一样？

学生：我就会有好心情，然后也会按照我们之前说的方法去学习，我也会很快让成绩提升。

。。。。。。

情绪问题对学生的影响真的很大，特别是青春期的学生，一方面要求独立，不愿意别人去指导，一方面又没有很好的方法去控制自己的情绪与行为。假如当初出现问题之后，老师不去批评，家长不去责骂，亲人能够理解，而是看到孩子做的积极的好的方面，比如责任心，比如成绩的进步，比如信守承诺等，并给予鼓励赞美，让他自己去认识自己所做的不恰当的地方，会有什么不一样的结果呢？

家长们，道理孩子们都懂，不用去反复的讲道理，我们就真正的去欣赏孩子，去理解孩子，去换位思考，及时给予赞美，给予肯定，孩子就会有一种好的情绪状态，即使不去管他的学习，在一种好的情绪状态下，他也会为他的目标实现去努力的。

孩子的问题，最终还是情绪问题！

甘德礼2018年6月27日23.19于光山。