在体制内工作的人，有一项重要的工作，那就是写工作简报，其数量以及发表的层级，又是考核的重要指标。而我实在是不喜欢那种“某某指出、某某强调”、“认真落实、切实加强、大力推进“的文风，对于写作技能相当肤浅的我来说，把每次的活动、会议总结成一个个充分展示领导精神、宣扬政治规矩的文字，实在是一件相当费心力的事。谁知年初一篇简报，我跳出惯性思维，用故事情节来构造一个工作琐事，这样不走寻常路的小小豆腐块竟然被层层采用，最后在本系统最高级别的报刊上发表。且不说领导表扬、考核加分，单是自己的文字能真正变成白纸黑字，就让我自豪了好一阵。人生第一笔稿费呀！我突然对写作萌生了兴趣。日常的工作已如死水一般，我何不就此为它注入一丝新鲜？
除了读书时的语文课，我没有学习过如何写作，写的作文千篇一律、粗鄙不堪。后来为了工作，学习了写申论，那同样不是自己真心喜欢的，一个月的速成班，学到的不过是模式化的东西，就像工厂流水线上的产品，还是残次品。我也看了许多书，却总结不出来作者们是怎么行文，怎么在宏观处去谋篇布局，怎么于细微处打动人心。为此，我在网上搜索了好久，很多人推荐了很多教科书式的写作类书，最后终于入手这本《大师们的写作课 好文笔是读出来的》作为我写作之路的入门指引，看看作者是怎么去剖析大师的文字，看看大师们是怎样在浩瀚的字库中通过排列组合构建出美妙的文学世界，我又该怎么从巨人的肩上去汲取养分。
本书分内容篇、技能篇和拓展篇三大版块，每个版块下作者舒明月又用独特的视角细分了写作的各个点，如内容篇涵盖了“颜色”、“花事”、“萌物”、“容貌”等“文学世界里的10万种活色生香”，技能篇则从“标点”、“造语”、“比喻”、“情感”等10个方面“深入解码，寻找大师们的写作密码”，而拓展篇则是为读者们开辟写作的每一种可能。没有一味的说教，每一个点都用有特色的篇章加以透彻说明，不仅对名家的文章进行剖析，也对一些当红作家的文章进行了批判。在她所推崇的这些作者中，比如鲁迅先生，之前我一直不太看得进他的书，中学语文对他的文章的解析给我留下了深深的阴影，总觉得读鲁迅是一件费心费力的事，而舒明月的解读让我燃起重新了解这位文学斗士的信心。
作者爱憎分明，个人情感过于强烈，作为一本类教科书来说，个人认为有欠妥当。正所谓彼之砒霜，吾之蜜糖，比如她所批判的没有节制的冯唐的小说，喜欢他行文风格的人就大有人在啊。还有她认为莫言比安妮宝贝差，可我个人是觉得这两者没有可比性，这两人的生活环境大相径庭，写作风格迥异，阳春白雪和下里巴人实在没有谁比谁差。
说老实话，这48位作家里，我看过其作品的真的不多，有限的作家的有限的作品，我实在是汗颜。以前总是在羡慕别人的妙笔生花，奈何自己下笔无物。想要会写，读是根本，只有高质量的多输入，才能完成高质量的输出。现在，舒明月循循善诱，在这本书里把文学一点点展现在我的面前，让我对大师的匠心了解更多，对他们的作品也增加了更加浓厚的兴趣，不仅能帮助我提升写作水平，甚至还能提高文学审美力，对生活的体验维度也得到拓展。并且通过这本书，我又知道了好多值得一读的好书，实在是受益匪浅。
读到最后，我发现舒明月同样曾是体制内的人，与我所写所做多半无甚分别，而“脑力主要用于领会上级精神”。我正挣扎沉沦，她却能因为将生活化为笔下素材而过上自己想要的自由生活。其实，我也曾能写出很美好的句子，我至今仍记得小学时去看了海而写出的那句“究竟是海染蓝了天，还是天印蓝了海”被老师当范文念了很多次，只不过在经年岁月中，我把我的那一点文学的萌芽给掐掉了。现在开始，还算亡羊补牢、为时未晚吧。
