在前面的课程中学习了让孩子承担自然后果和逻辑后果的区别。正面管教一直在强调不要用惩罚的方式来养育孩子，尽管惩罚孩子能够让我们看到即时有效的效果，但与此同时所带来的负面影响，却绝不是我们想要得到的结果，他会给孩子带来4R的反应——Revenge报复、 rebellion叛逆、resentment愤恨以及retreat退缩。
1、愤恨：孩子会觉得这种惩罚方式很不公平；他们觉得我不能相信大人。
2、报复：孩子觉得父母赢了，目前他们掌控局面；但是等着吧，我会反击回来的——即报复的同时也会让自己受到伤害，也在所不惜。记住这一点：伤害有多严重，反击就有多强。
3、叛逆：孩子想的是：我要让父母明白他们不能强迫我。我是可以为所欲为的。
4、退缩：孩子会变得偷偷摸摸，觉得自己每一次都能够侥幸逃脱；而另外一种退缩则体现在：孩子变得很自卑，觉得自己不好，是个坏孩子。
看到这里，我相信很多父母跟我一样，有一种束手束脚的感觉，难道对于孩子的挑战行为，我们就没有正确的方法应对了吗？
正面管教的强大在于，他不但有一套核心教育理念，更提供了一套与之匹配的正面管教工具。今天这个工具——3R1H，就是让我们在保证“纠正之前要先连接”的正面管教理念的前提下，让孩子更愿意关注于解决问题，去寻找解决问题的办法，并且从中有所学习和收获。
关于3R1H原则的具体描述：
1、相关的：意味着这些解决方案必须是和挑战行为相关的；
2、尊重的：意味着孩子所需要承担的后果没有责罚、不会让他们感觉羞愧或者痛苦。这些解决方案或者后果应该是通过和善而坚定的方式来执行的，并且尊重到每一位与之相关的人。
3、合理的：这些解决方案或者承担的后果中没有参杂其他因素。有的时候家长会在解决方案中掺乎一些责备、羞辱、让孩子感觉痛苦。而真正的解决方案应该是合理的，不管是对孩子、还是对家长来说，都应该是合理的。
4、有助于解决问题的：也就是说这些解决方案或者需要承担的后果，是能够最终解决问题的。
如果以上 4 点有任意一点没有符合，那这个解决方案就不能被看作是具有鼓励性、切实可行的解决问题的办法。有可能引发孩子任何一种惩罚带来的4个R的反应。
注意事项:
1、想一想我们眼下想要达到什么目的？是让孩子为过去的错误付出代价呢？还是让他们为了将来而有所学习和收获？
2、我们的长远目标又是什么？你是想让孩子感觉愧疚、羞耻呢？还是赋能给他们，让他们觉得自己是有能力的？
3、如果你觉得搞不清楚，忘掉逻辑后果吧！直接用3R1H的原则寻找解决问题的办法。
