一、测评记录
二、测评分析
本次测评采用的方法：访谈法。
测评人数9人。
（一）结果分析
本周我主要上了《各种各样的天气》这一课，课后在两个班共测评了9人。其中有一人对判断天气现象存在一点问题。第6位同学的2、3问有一点点紧张，经过引导还是能回答出来。
（二）结果反思
1.本周《各种各样的天气》同学们掌握情况较好。可能是因为天气现象与同学们生活比较贴近，同学们有一定的经验；还有就是本次上课和测评我借鉴了上一次杨艳老师的反思，避免了一些可能会遇到的问题。本次测评采用的访谈法共测评了9人。
比如：
a.针对同学们可能无法区分阴和晴等天气现象，我就出示了晴天的图片和阴天的图片，请同学们观察图片说出晴天的特点：看得见太阳、云很少，阴天看不到太阳，云很多。
晴：看得见太阳，云很少
阴：看不见太阳，云很多
b.在感受和描述天气变化对动植物和人类生活的影响这一环节时，我就没有直接问天气对我们生活有哪些影响，而是根据书上的四张图片，讨论天气对我们的影响。
然后分享的时候先问降水会对我们产生什么影响，再提问风、光照等对我们的影响。整个过程就清晰很多，整个过程非常顺利。
需要改进的地方：
1.同学们对设计的教学内容能够轻松掌握，可以增加一些关于天气的内容，比如了解天气预报、简单认识气温等。
2.全班同学大部分都能跟着老师的思路走，有个别不太积极，应该多关注这一部分学生。
3.测评了几个同学我都发现他们很紧张，我应该再把测评的目的给所有同学说清楚，使他们测评时保持放松。
