今天，幼儿园老师在班级群里通知:“为了疫情防控，同时为了培养孩子的独立性，家长不得再进入班级，所有人准时在大门口接孩子。为了更有序，实行错峰放学。”学校考虑得多周到呀，有为了孩子发展的长远考虑，有错峰放学的针对措施，很是难得。
下午五点十分，我准时向幼儿园门口走去，已经有小班的孩子陆续被家长接出来。放眼望去，门口的家长比起平时来少多了。
五分钟过去了，我“挪”到了离门口较近的地方，发现大门已被围得水泄不通，门里是在寒风中排队等待家长来接的孩子，门外是挨挨挤挤焦急接孩子的家长。老师喊破了喉咙，站在后面的家长依然听不到，站在前面的家长却迟迟等不到老师点自家孩子的名字。一些幸运的，很快接到了孩子，也很难顺利的从人群中挤出来。这不，一个孩子被挤倒了，真是……大概更多的踩踏事件就是在这样拥挤又焦急的情况下发生的吧！
就这样，家长们焦急而耐心地等待着。耳边不断传来各种抱怨声:“这大冷的天儿，冻死了，这不找罪受吗？”“还是去教室里接更省时，孩子至少不受冻呀！”“这么拥挤不堪，人与人如此密切的接触，怎么利于疫情防控呢？”“这么操作，放学需要花费的时间不是更长了吗？”……
经过漫长的等待，我终于接到儿子，小心翼翼地护着儿子，费了好大力气，才从里三层外三层的人群中“突围”出来。
在长长的缓了一口气后，我的脑袋终于能思考了:看似很合理的事情，一遇到实际情况，就显得缺少了可操作性。试问:大门口本就不宽阔的地方，设置怎样的通道才能让众多家长做到有序进退？只开一扇大门，怎样才能实现家长和幼儿的高效对接？每个年级五个班，差不多150多个孩子，十分钟的错峰放学时间够用否？
一个决定在发布之前，决策者还须进行细致周密的可行性调查，才能保证决定的顺利实施。
