这几天，班里孩子络绎不绝拿着一个纸片找语文老师，个个都是满脸兴奋，甚至个别人饭都来不及吃都要找老师送纸片。
默写古诗文吗？积极性这么高！拿着这个纸片像是去中大奖一样？好奇心让我忍不住问老师，孩子们干啥呢，激情这么高涨！原来，老师带着孩子们在智能世界里探寻写作的法门呢！
网络化时代，越来越多老师感受到孩子们语言表达能力欠缺。是啊，从牙牙学语开始，他们在动漫世界，图片书籍，网络视频中徜徉，潜心静读的自觉性和读书氛围都不足。久而久之，孩子们眼里有，心里有，口里没有，无法用准确生动语言表达所思所想。
AI技术的应用，虽然在触及真心情感的立德树人方面无法捕捉到孩子们内心，但是在其他层面上确实为我们打开了一扇新世界的大门。
我班语文老师以私人订制的方式，让AI结合孩子们的叙事表达，生成他们心中表达不出来的文字。老师把生成的作文给他们，那一刻孩子们眼眸流转，惊讶惊喜之情溢于言表。借助生成的作文，对比自己的表达，字里行间透露着的都是他们无法表达出来的细腻。原来，写作还可以这样上。围绕写作主题，孩子们尽最大努力去写，借助人工智能，再教他们如何更精细传情达意。带着这份渴望与期待，于是，他们写作的热情空前高涨。
智能化时代，AI技术为我们办公也带来了一场伟大助力。某一个教学环节设计，也许你纠结不已，把想法输入，会让你在山重水复疑无路时候柳暗花明又一村！
与智能交流，让孩子看到AI眼中的自己。父母说教，老师评价，孩子们可能会有抵触情绪，让孩子自己描述自我，再借助智能生成评价，他们会觉得看到了真实的自己。
科技飞速发展，教师也需要与时俱进。借力科技，重构教书育人的模式。AI不是替代，而是我们新思维的伙伴。在独立思考之下，注入新的判断，生成个性化学习路径。科技让生活更美好，愿AI赋能教育创新，探索多彩课堂！
