
《给教师的建议》第64条 在之前章节中,苏霍姆林斯基提到:真正的集体,是建立在共同的思想、共同的智力、共同的情感、共同的组织这几个基石之上的。对...
苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中确实深入探讨了“集体是教育的工具”这一命题,并围绕如何建立集体、维持集体提出了系统性教育理念,其核心可概括为以下...
《给教师的建议》第62条 作为教师,应该具备什么品质?我们所接受的培训,包括我们日常的学习已经让我们知道了教师要具备很多品质。那么在苏霍姆林斯基...
《给教师的建议》第61条 看到这个题目,我更愿意通俗地认为就是培养孩子对女性的尊重。 每个女性豆浆成为一名母亲,我们说母亲是伟大的,因为要经历分...
尽管小学生活已如缥缈云烟,离我十分遥远,但如今每日与小学生相伴,那些关于童年的记忆,总会在不经意间被轻轻勾起。 我依然清晰地记得自己上小学时,六...
《给教师的建议》第60条 我们的孩子终有一天会成为大人,他们也会有我们一眼的身份:父亲/母亲。学校培养的人不仅是公民和劳动者,而是未来的父亲和母...
《给教师的建议》第59条 在这一条中,给我启发最深刻的几句话:人与人的关系在劳动中显露得最为鲜明,这时,一个人为另一个人而有所创造,也就是说劳动...
“语言既能使人文明,也能使人野蛮;既能使人受伤,也能使人得救。”教师与学生说话的方式对学生成长影响深远,而倾听,则是这其中至关重要的一环。 作为...
在上次只写了关于语音教学的一些理论部分,并未涉及到其实践内容,对于如何在课堂上实践,自己也在思考与学习,在学习其他老师对于语音部分的教学后,结合...