《给教师的建议》第64条 在之前章节中，苏霍姆林斯基提到：真正的集体，是建立在共同的思想、共同的智力、共同的情感、共同的组织这几个基石之上的。对...

苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中确实深入探讨了“集体是教育的工具”这一命题，并围绕如何建立集体、维持集体提出了系统性教育理念，其核心可概括为以下...

《给教师的建议》第62条 作为教师，应该具备什么品质？我们所接受的培训，包括我们日常的学习已经让我们知道了教师要具备很多品质。那么在苏霍姆林斯基...

《给教师的建议》第61条 看到这个题目，我更愿意通俗地认为就是培养孩子对女性的尊重。 每个女性豆浆成为一名母亲，我们说母亲是伟大的，因为要经历分...

尽管小学生活已如缥缈云烟，离我十分遥远，但如今每日与小学生相伴，那些关于童年的记忆，总会在不经意间被轻轻勾起。 我依然清晰地记得自己上小学时，六...

《给教师的建议》第60条 我们的孩子终有一天会成为大人，他们也会有我们一眼的身份：父亲/母亲。学校培养的人不仅是公民和劳动者，而是未来的父亲和母...

《给教师的建议》第59条 在这一条中，给我启发最深刻的几句话：人与人的关系在劳动中显露得最为鲜明，这时，一个人为另一个人而有所创造，也就是说劳动...

“语言既能使人文明，也能使人野蛮；既能使人受伤，也能使人得救。”教师与学生说话的方式对学生成长影响深远，而倾听，则是这其中至关重要的一环。 作为...

在上次只写了关于语音教学的一些理论部分，并未涉及到其实践内容，对于如何在课堂上实践，自己也在思考与学习，在学习其他老师对于语音部分的教学后，结合...