网课第一天

      今天是2022年9月5日,是“8.29成都新冠疫情”成都中小学延迟开学之后,第一天开始线上教学。

      对于高一新生而言,在没有见过任何老师的情况下居家线上学习,这无疑是对自身自制力的极大考验。

      我想今天他们的内心,刚开始更多的是对各科老师的好奇,然后呢是被各科作业砸的昏头转向的惆怅。

      在没有任何教材与资料的情况下,要么打印资料再作业,要么直接抄写,也真是难为了这一群翩翩少年。

      好在老师们为他们准备的作业尽量的精简了又精简。

      早上两节网课下来,着实感觉某钉线上教学操作方便,流畅性更好。有些老师反应卡顿,那应该是自家网速的问题。

      抱着学习的态度,我点开了学校里几位有代表性的老师的直播回放。

      校长的领导范儿,资深班主任的语言智慧,新进教师的青涩无畏,都值得我学习与借鉴。

      领导讲话,大家都懂的,气势逼人,语言掷地有声,眼神犀利无比,通常这样的课堂没有学生敢造次的。

      迫于领导的威信与高大形象,没有学生不会好好学习的,所以领导带的班级成绩自然不会差嘛。

      这是我作为“半老半青”教师望尘莫及的,但这也是我学习的榜样。

      我想学着领导讲话,先不讲究气势问题了,天生一副娃娃脸的我怎么装也扮不出一副严肃样儿。

      那就说说谈吐问题吧,一定要慢而不拖沓,每字每句尽量高那么一点点分贝,就像下棋一样落子无悔,不要一句话重复说几遍。

      一定不要慌,不管课堂上出现什么样的状况,淡定!淡定!装也要装得一副泰山压顶而面不改色。

      班主任效应也是独占优势的,一般班主任的学科学生们都会不由自主的重视起来。 

      但话又说回来,班主任,特别是资历老的班主任,他们管理学生自然是有一套的。

      每个班主任似乎都是学校的德育优质工作者,他们无时无刻不对学生进行着德育教育。

      他们很擅长把握一个个小小的契机来教育学生,课堂上也是把德育与教学融会贯通,能做到滴水不漏。

      课堂管理对于班主任来说简直不是事儿,这方面我太羡慕,因为很多时候我还不得不花费一部分时间来管理课堂。惭愧,但从没放弃“治疗”。

      听着新进青年教师的课,心里不自觉的回想起自己教师生涯的第一堂课,简直不堪回首啊!

      现在的年轻人有着一种与生俱来的自信,羡煞我也。

      人一旦自信起来,什么事都能做得好。

      回想这几年,多少次因为不自信而上砸了课,多少次因为不自信而丢掉进步的机会,多少次因为不自信让自己失望。

      自信,太重要!

      自信,可以让人散发出光彩!

      自信了,还有干不好的事儿吗?

        加油,李老师!

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