早上7:00，老师们陆续进入大门口测体温，扫描行程码与健康码，并上传到工作群中，为上网课做好准备。
7:30，教师们签到结束。
班主任组织学生钉钉群里准备上网课。
教师调试设备，准备资料。
7:40，班主任参加学校会议，科任教师进班上课。
有老师组织学生讲评试卷的，有老师组织学生背诵验收的，也有老师组织学生默写检测的。有老师专门区分题型给学生讲解示范数学解题步骤的，也有老师给学生讲解英语的时态填空解题技巧的。
课堂上有教师与学生的视频互动，也有纪律上的签到点名，有学生的作业拍照上传，也有教师与学生的文字互动。
因为教师与学生有了近4个月长时间的接触，非常熟悉每位学生的程度及小组的建立情况。教师提问可以说是很有针对性，学生更不敢有丝毫的懈怠。尤其是第一堂网课结束后的数据传输以后，第二堂课的同班教师，就进行了网课纪律的点评与纠正。
11:40，五年级学生可以进学校拿书。12:30，六年级学生开始进学校拿书。这时候，所有的老师都把预备给学生的试卷及资料发放到每一位学生手中，并强调了上课纪律与作业上传的要求，紧张高效又井然有序。
下午13:40，老师进入教室解疑答惑。学校专门联系的电脑维修人员也开始在每个教室里调试设备，让早上个别班级不能正常使用的设备完全恢复正常。每间教室传出了老师们抑扬顿挫的讲课声，有的数学老师用手机对着黑板拍板书的视频同步展示给学生，有的老师用笔记本电脑用视频分享的方式给学生讲题。
下午16:10，天上飘下了小米粒雪。所幸学生用书全部带回。
下午16:40，班主任老师又给学生召开视频会议，强调疫情防控以及网课的注意事项。复习课计划与教案也完全打印，编制成册。
下午17:30，全体教师参加了学校疫情防控及期末备考工作会议。专门儿强调学生不再来学校上交健康码及体温测试表，防止滑倒摔伤。
要求教师
1.网课必须10分钟前侯课点名，请家长及组长监督。
2.分开办公室上课，下午答疑到17:30
3.各班完成各班的网课，不允许联播。
4.作业要适量。必要时沟通家长，语气要温和。
5.为了迎接两周后的期末诊测，网课一定要注意纪律及听课的质量。
6.做好各项记录及质量分析，每天进行必要的考核。
19点，视频会议通知作业不佳人员。有七个人连续三次通知，并没有参加会议。
其中作业有四页没有完成的三个人。
作业根本没交的也有三个人。
作业错题多没有用红笔批注的有八个。
拍照不清楚，照片颠倒的有两个人。
晚上，教师们开始准备明天网课的内容。
看来网课焦虑的不只是家长，更是老师们。
真希望疫情早一点结束，师生快快乐乐的在学校里学习。
