今天下午第一节，班上三个学生被请到教室外面，我原本以为是上化学课时他们几个说话，但经落实情况之后，原来是他们在课堂上打扑克。
其中一个男生教室打扑克已经三次了，加上实验考试期间训练学生，他参与两次。我在5月30号刚处理他打扑克的事件，为此我让他写了三大页的检讨，并让他把扑克牌交于我，此外，联系家长，因为他是姥姥带大的，姥姥只是让他给老师承认错误，甚至说好话，希望老师不在追究，我听了之后，只能苦笑。
今天他又被老师抓个先行，把照片发给家长少不了，这边对他的批评和惩罚也少不了，但这些对他真的管用吗？在我看来，他作为惯犯，这样的教育效果在他身上似乎正逐渐失效。
他一次次“故态复萌”，是惩罚力度不够，还是没有触及到他的“痛点”。我望着正在外面抄写作文的他，不禁陷入沉思。
