32024 郭筱淳
第一，很重要；第一，不重要
————实践原创《十二生肖谁第一》
是骡子是马，要出来溜溜，我的第一次实践课，面对的是听众是，我家宝宝以及他的5个小伙伴，还有他们的爸爸妈妈们，大大小小加起来有12位，这么庞大的阵容，需要一场精心准备。
绘本讲读：《十二生肖谁第一》
课前准备：1、熟读绘本，列出提纲。2、淘宝购买十二生肖剪纸贴。
热场：让孩子们说说自己是哪年出生的，说说自己生肖的是什么？
导入：展示绘本封面，每个孩子点出两种动物。（可能是画家的画有点抽象，孩子们要仔细观察才能猜出动物哦）
讲读：声情并茂讲解绘本。通过语音语调扮演各种动物。（故事并不短，孩子们听的十分认真，当我学着老鼠细声细语说话时，孩子们哈哈大笑。
这个过程中，我不断提问，让孩子预测下一个动物谁会先到，孩子们猜的不亦乐乎。
拓展：让听故事的妈妈提前画出12条跑道，让孩子们依次上来排小动物的位置。（可贴错了不少，再请爸爸妈妈一起来纠错）经过这个环节，孩子们都记错了十二生肖的顺序。
【思考】因为时间有限，在教室内的进一步拓展并没有完成。再游戏过后，在回家路上，我问小朋友们争得第一，重要吗？有的小朋友说，不重要，有的说，很重要，七嘴八舌讨论个不停。我接着问大家，最喜欢哪个小动物，最不喜欢哪个小动物？答案不一。不过，孩子们似乎有一个：不太喜欢小老鼠，他这样做出卖了小猫这个好朋友，还把小猫推下水，很不对。哈哈，或许这就是我想听到的答案。
PS：为什么会选择这个绘本，是因为5岁左右的宝宝会经常发出这样的疑问：“我为什么属蛇”、蛇年是什么意思？用精彩的绘本故事回答宝宝的疑问，真是棒极了。值得一提的是，这本绘本颇具巧思，每个动物过河的方式都各不相同，比如善良的龙去救了人类和动物，才来晚；小兔子不会游泳，却发挥特长跳着石头过河；羊、候、鸡是团结协作一起渡河的；猪虽然胖，跑不动，却一直坚持到终点……这些美好品德，在故事中呈现，在亲子共读中，让孩子们亲身感受。
