刨竹子

去年春天，曾到中学刨过一些竹子，种在永和希望小学操场的边上，也许是土薄石厚的原因，活过来的仅仅是三、五棵，稀稀拉拉的，到秋天的时候，便被荒草掩埋割据，好在有我们老师学生的一再维持，总有三五根竹子活了下来。春天来临的时候，它们重振旗鼓，狠狠地泛出了绿意，给人以希望，给人以希冀，我们决定再去中学刨一些竹子来给它们作伴。

去的时候我们背着撅和洋镐，竹子是最难刨的，表面上直立立的一根，下面可是千丝万缕的联系，你花上斗牛的功夫，半天才会侥幸的刨下一根，我们在去年是深有体会的。

我们的工具并不是很得心应手，撅都是自己收拾出来的，和老百姓家的工具相比，就好比专业和普通的区别。唯有常主任带的一把洋镐来自于老丈人家，平常借用来刨景观石和树根，算是正儿八经的家伙事儿了。

竹林为教室的正后方，原先也是稀稀拉拉的几棵，经过几年的生长，已经成为一片小林子了。里面我们是进不去的，即使进去了也无用武之地，我们只能是在竹林的边缘打“游击”了。

和我们料想的一样，几个撅头和竹根较量过几个回合之后，不是活了就是掉了，在强大的竹根面前，它们被打得七零八落，成散兵游勇状，只能是打一个前战，充其量臊一少臊根，并不敢和竹根作正面的接触。

唯有洋镐是真正的勇士，革命一块砖，哪里需要哪里搬，哪里需要就冲到哪里，哪里需要就打到哪里，在竹林的外围刮起了一股小小的“旋风”，“宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王！”。

刨竹子是一个技术活儿，需要先做外围的工作，用撅把周边的毛根须根处理干净，少了这些实实在在的联系，最后剩下主根系的时候，用洋镐夯到下面，用力的去撑或者是顶，才能把竹子刨下来。语言的叙述有些简单，真正的过程却是汗水与智慧的结晶。好在天气比较眷顾，不太热也不太凉，比去年的汗流浃背要好上很多。

申校长和吴主任坚持不懈的劳动在竹子的边缘，一根根竹子在他身边应声而倒，哪里有困难就走到哪里，哪里有需要就走到哪里，是我们工作和生活中的老大哥。常主任在经过那次交通事故之后，腿部还是不太舒服，劳动却是非常的在行，刨起竹子来得心应手，他们是我们劳动中的模范了。

四位体育老师之中的郭老师，主要帮着忙，做着一些辅助的动作，其他三位年轻的老师是劳动的主力军，虽然参加劳动的机会不多，但是都是农村出来的孩子，生命之中遗传着劳动的因子，身体好、力气大是他们的优势，虽然在技术上欠缺一点，在劳动毅力程度上差了一点，但年轻人能坚持下来就是一个很大的突破了。

中学食堂的人员非常的热心，繁忙的劳动之余，我们喝了他们的水，吃了他们的烧饼，而且还有加鸡蛋饼的烧饼，感动之情真是溢于言表。

经过两个多小时的劳动，竹子有满满的一三轮车，可谓战果辉煌，满载而归。今年竹胜去年多，竹林在望矣！

栽竹子

下午的上课铃声之后，栽竹子的老师集中在操场的东北角，随时待命。

申校长和常主任在剪着竹子，以使它适应这方土地，这片天空，这也是现学现卖，倒把自己当成了愿意大师，剪的像模像样。女老师们握起了撅头开始刨树坑，那种若即若离有点害怕的样子让人忍俊不禁，显然是鲜有劳动的结果。有的拿起竹子，在一旁预备着等待着，单等树坑挖成，把竹子往坑中一放，另一位老师开始培土，盖住树根后，用脚把周围的土用力的踩实，防止竹子被风吹倒。而后，再稍微的培一点土，把土在树的周围围上一圈。

最后一个环节是浇水，扯上水管或者是抬水桶来浇水，浇得足足的嫩嫩的，初来乍到，异地他乡，一定要让它们有“最惠国”的待遇，唯有这样，它们才会心悦诚服的在这里安家落户。

女同事们笑靥如花，声音格外甜美，不时发出爽朗的笑声。一行人在一起有说有笑，忙的热火朝天，忙的不亦乐乎。高尔基说过：劳动是世界上一切美丽和一切快乐事情的源泉。劳动是光荣的，也是快乐的，劳动创造世界，劳动征服一切，劳动才是一切欢乐和一切美好事情的源泉。劳动者才是最美丽的人。喜欢劳动的人，心地肯定是纯朴而善良的。因为劳动本身就是一种付出，当一个人在付出的时候，才能够感受到一种愉悦之感，只有体会到生活的艰辛，才能有所收获，才能拥有丰富美好的生活。

劳动者的动作是美丽的，劳动者的心情是美丽的，劳动者创造出的成果是美丽的：在劳动的过程中，劳动者需要相互协作，需要互相帮助，劳动诞生了善良，创造了美丽的心灵，劳动中有德育；劳动者需要有强健的身体，在劳动的过程中进一步锻炼了自己的骨骼肌肉，劳动中有体育；在劳动中需要不断的改进劳动方法，改进生产力，劳动提高了人的智力，劳动中有智慧。劳动是德智体美的综合体。

一边劳动一边思考，劳动创造了人类劳动创造了一切，劳动是世界上最美的语言，在校园内开展劳动实践课势在必行。只有在劳动的过程中，学生会体会到劳动的艰辛和劳动成果的来之不易，才会加倍的珍惜劳动成果。

“风儿吹来了童年的一幅画，你陪着我在那过家家。竹林是我们的家，竹叶是你送我的花”看着学校东南边的大土堆，一幅美好的劳动画卷正在我眼前徐徐打开。