杨甦宏老师的上课流程可谓让人耳目一新，新潮的上课方式，激情的上课过程，你来我往，你争我抢。先让同学们自主学习书本的内容，然后再让同学在抢答问题中巩固学习内容，既能让大家学习更好，也能让大家脱离手机，回归课堂，达到很好的上课体验版权归属123图书馆123tsg.com。最后，老师再对社会对发展表现一些自己的看法，教育我们脱离课堂去发展自己的新思想。妙哉妙哉！
课程改革是必须的，说句实话，落后就要挨打什么时候都不过时！杨甦宏老师对课程改革的意见接收及时，而且更改及时，给学生们一种有的放矢，有力往一个方向使的感觉，有回馈，感觉很好！
这种三分之一自习，三分之一抢答或问答，三分之一讲课的新型组织模式，大大减少甚至杜绝了上课玩手机的行为，而且是同学们自愿不玩手机去听课，利用了年轻人争强好胜的心理，大大提高了上课效率，不得不说，效果很好。我暂时找不到能改进的地方，这甚至可以说是同学们自主学到东西最多的课程了。
杨甦宏老师把班级改组成了公司，我在我们公司中担任董事长职务，同学们担任我的公司各个部门的经理或者员工。有了这一模式，大家对课堂的重视程度明显提高了，把课堂当做自己的财产，把课堂中的知识当做人生阅历，让大家明白课堂的重要性。在这一模式中，我更加体会到了公司上层领导人的艰辛还有人情世故人心冷暖的变化，让我的阅历得到了极大的提高，并且我也在同学中建立威信，让大家相信我，爱戴我，我也很喜欢这种感觉，让我倍感骄傲。
我觉得在现行的教育管理体制中，对大学生在外创业经验的培养还是太少了或者太笼统了，只能靠学生自己去摸索，可能会有很多弯路。我想国家如果能够再加大对大学生创业的扶持，不只是经济扶持，更多的还是精神上的扶持。那样的话，大学生就可以更加了解创业，然后明白自己是否合适，尽量少走弯路，多做正事，为社会做贡献，成为国家的栋梁之才。而杨甦宏老师的课堂就有许多这样的教育，让大家实在受益匪浅！
杨甦宏课程改革的人力资源管理实践意义
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