在孩子出现问题的时候，我们很多家长都会陷入相互埋怨和指责的陷阱中。比如说:这都是你宠着他的结果，难怪他会这样，你把他逼得太紧了。我们家这边从来都没有这样的问题等等，多数都会陷入这样的“责备风暴。”

        其实每个抱怨的背后都有一个正向的期待，关键是我们要把问题重新建构，从而变成要学习的技能结果就截然不同。学习技能时让孩子给技能起个自己的名字，父母帮助孩子看到学习技能的诸多好处。跟孩子一起提前策划，掌握技能以后的庆祝方式，然后不断的练习技能。适时地强化技能，想法设法地让孩子把学到的新技能传授给其他孩子。

        特别注意的是: 何一个技能方法只有得到孩子的全力配合，才能凑效。我们探索的方法必须要能够用孩子的语言来表达。方法也必须能够让孩子们感到有吸引力。