【成长日志】：
一、学习收获：
谦卦第十五，第五爻：六五：不富以其邻，利用侵伐，无不利。
《象》曰：利用侵伐，征不服也。
六五是君位，是尊位，更富有，德行更高。它从谦谦君子，鸣谦、劳谦、挥谦一路走来。
六四爻：看到六四，我们就想到自己在单位所处的位置，只要保持谦虚，认清自己所处的形势，不做越轨的事情，自然会无往不利。
六五爻是阴爻居阳位，阴为虚、为柔、为不富。更说明它具有”谦“的精神，是一种大谦的品质。谦卦的上卦是坤卦。
六五爻在中间，走到群众的中间。坤为邻。邻，有远邻和近邻。
六五的“邻”有六四、上六，这是它的近邻。而六五则有一种榜样的作用。“不富以其邻，利用侵伐，无不利：”“不富”，即贫穷。“以”，由于。“邻”，邻邑，邻国。侵，同“浸”，浸润，润物细无声。“伐”，惩罚、惩戒。“侵伐”：对不听话的顽固分子，对内采取惩罚、惩戒，对外采取战争，阴阳结合，有柔有刚。例子：在舜统治时期，是越来越和平的，但是还是有不安分的部落，这个时候出征带来的是更长远的和平。教育是润物细无声的浸润，通过自己的努力，改变周围的环境，自己变了，一切都变了。
六五，这一爻的爻辞中没有说一个“谦”字，只说“不富”，不富也是谦。六五爻的邻居是六四爻和上六爻，这两条都是阴爻，都是不富的，也就是它与它的邻居一起不自满，虚怀若谷，这样用谦虚之心来讨伐那些不谦虚的、骄横不顺的人，就可以无所不利。
谦卦的三四五爻组成震卦，震为雷、为出征；二三四为坎卦，地水师，容民畜众。六五已经到了一个相当高的位置——君位，坤为众，自然能得到众人的帮助；坤为柔顺，是真正的谦谦君子。谦，不但是要说，更要用行动去做出来的。言行一致才能获得别人的信任，找到自己的价值。谦就是把好的品格、精神发扬光大，改变周围的环境。 自己受益了，也不要忘记传承、帮助、带领。
二、生活点滴：
听完早课，通读完《易经＆系辞上传》，早上的时光是充实的，为了让儿子没有起床气，每天都会选择用讲故事的诱惑来唤醒熟睡中的“小懒虫”。呵呵，一听要给他讲故事，尽管一脸的睡眼朦胧，哈哈，奈何就吃这一套，没有了起床气，一边给他穿衣，一边给他讲着故事，这待遇不错。
吃过早餐，马不停蹄的送诗雨去学校，回来路上遇上了倾盆大雨，有备无患，哗啦啦的雨声，有序的上班行人，彼此作伴。
吃过晚饭，带着儿子上来读完经典，给儿子讲《不一样的卡梅拉》之《我爱平底锅》的故事，儿子听的很认真，期间忍不住会发出有趣的笑声，当然是被其故事情节的内容所幽默到了，兴趣的培养，点滴的坚持。陪伴孩子成长的时光珍惜并持续。带着孩子的兴趣在无为而又无不为的成长路上使其成为内心一部分。
下楼洗涑，儿子听了会宝宝巴士的儿歌。做好自己要做的事，此刻便也可享受自己想要的生活方式：比如：听听音乐，看看书，亲子手工…
睡前，儿子看着贴在门上的《拍手歌》《小小学堂在我家》的说妈妈我想读这个。“好的，这些天都没读呢。谢谢儿子提醒妈妈。”抱起儿子时，小家伙用小手一个字一个字的指着，我读一句，儿子跟读一句。“你拍一，我拍一，学好经典考第一…”儿子听完后每次都特别开心，想来是顺口溜的方式读来简洁，易懂吸引着他。但无形中也种下了学好经典的智慧种子。是的，坚持，终将美好。
三、家人的闪光点：
阳阳：读经典认真。自己还要求读《拍手歌》《小小学堂在我家》自己指，我来读。
诗雨：坚持累积好习惯。
我的收获：无为之心收有为之意。坚持，终将美好。
