摘自《跃迁》
信息时代的必需技能——知道知识在哪儿，比知道知识是什么更重要。
学习的目标是调用信息、解决问题，这是一个存储-整合-提取-运用的四步法。
智慧不等于信息，记忆应交给电脑，未来世界的认知能力，是找到信息的搜索能力、运用信息的思考能力、以及从大量信息里抓取趋势的洞察能力。
传统的教育培训领域，一个培训师的链条是这样的：研发内容、设计课程、现场演绎。当时培训师的核心技能是现场演绎。
而在在线教育时代，培训师的核心技能从表演转化到了研发能力。未来几年，教育培训、出版、传媒、影视的边界会开始慢慢模糊。未来的老师一定是一群人机合一的新教师——用大数据理解知识盲点，用联机专家完成教研，他们是掌握了最新呈现方式的各领域专家。
AI能处理大部分左脑工作，唯有感性和创新能力，能让你获得“人”的优势。未来有6种能力极其重要：设计感、故事感、交响能力、共情能力、娱乐感、探寻意义。
一个人能够用机器学习和处理信息，用大脑整合和创新思想，用系统思维思考问题，会是未来最有竞争力的。
科技、社会、文化的跃迁必然会带来认知、思考、竞争力和人生观的剧变。用24个字来形容这个时代的特征——信息变多，思考变浅；机会便多，竞争跨界；随时干扰，永远在线。
走在时代前面的明白人永远是小部分，他们理解世界的趋势，了解科技的力量，有更加成熟的心智模式，更开放的心态和更快的迭代速度。即使短期笨拙，长周期也一定比你跑得快。
可怕的不是优秀的人比你更努力，可怕的是优秀的人方法论比你正确太多。
这些人就是时代的高手。
