老崔是位大学教授，七十岁，还在给学生讲课。
今天早上上课之前，老崔说从东区过来的路上摔了个跟头，把手擦破点皮。他是笑着对我说的，我听到之后脑子里转了一周圈也没想出一句合适的回应，每一句都觉得不痛不痒，不过没有营养的关心问候而已。最后我说，老师您是在哪摔得？他说是在穿过假山的路上。我说为什么不坐校车呢？他说，我有糖尿病啊，不是为了锻炼身体嘛。我开玩笑说，锻炼身体就更应该走大路啊，从假山上穿过来是走近路喽。然后学生们就笑了。
期间有学生问，老师您的手没事吧？老崔说，没事，就擦破点皮。
随后就上课了，今天是最后一次课，老崔依旧有些唠叨。上课的人依旧想睡的睡，想玩的玩，想听的听。我想没有几个人会去思考，一位七十岁的老人，早上七点穿过一片三个足球场大小并且道路歪曲不平的荒山时，一不小心摔的跟头有多么痛。早上七点，还有多少人躺在床上？
越长大，越执拗。看过这么一句话，大致意思是随着你的长大，对看不惯的事情会越来越接受，而对自己的原则也会越来越坚持。
我就是这样的活着，昨晚抄笔记到凌晨一点，两点入睡，课上困得不行，但这是老崔的最后一堂课，我要坚持把它听完。出于对一位老教师的尊重，出于对自己原则执拗地坚持。或者说得矫情一点，就是要从心理上感动自己。
课上完了，在教学楼门口又遇到老崔。下台阶我才发现他的身子倾斜的厉害，他根本就不是只手上擦破点皮！
我追上去扶助他，他转过头看看我，说，谢谢。我问，崔老师您现在要去哪？他说，去做理疗，做腿。我说，看来您摔得不轻。他真的摔得不轻，因为他已经七十岁了，生理上不得不面对的衰老使他的筋骨早已不再强壮。他有糖尿病，还面瘫，但坚持每堂课还要写几乎满黑板的板书。他只说手上擦破了点皮，拿着粉笔站在黑板面前写板书的时候，他有多疼呢？
我说，崔老师我送送您吧。他说，你没事吗？我说没事没事。他说，那谢谢。我接过他的手提包，贴身站在他的旁边。这位比我矮了一头的老人，在平地上一瘸一拐的慢慢走，我一直盯着他的腿，发现他每次右脚都是轻微点地，然后左脚迅速向前迈出一步，踏实的踩在地上，再迅速把重心移到左脚。一步、两步、三步……我终于看不下去了，我转到他的右边，把左胳膊从他的腋下伸过去，用力扶住了他。他说，不用，不用。
我俩慢慢的走，他又开始唠叨了。现在学校的重心都搞歪啦……
我一直把他送上校车。他登车的时候，我在后面扶着他，一只手抚着她的胳膊，一只手推着他的背。他的第二只脚刚抬离地面，我就觉得重量向我手上压来，他是真的没力了。他七十岁了，从早上七点出门，穿过那片起伏崎岖的荒野，走了近两公里路，摔了一个跟头，擦破了手掌，跌伤了膝盖，站在教室里讲了一节课，还写了一黑板的板书。登上车门的高度，对于他，现在变得是件挑战了。我收回扶在他胳膊上的手，撑在他的腰上，把他送上了车。他说，谢谢，再见。写到这里，我再次回味这个“再见”，似乎他当时说的好认真，他在车上扶着座位，倾着身子，认真地看着我，说，再见。他在很认真的向他的一位学生告别呢。忽然觉得鼻子有些发酸。
师者，授以希望，示以美好。七十岁的老崔，一直坚持着一名教师的本分。他爱唠叨，而我刚好特别爱听。因为我从一个重工业工厂走出来，直到他说的那些都是关切，都是最有用的有最直白的道理。
鲁迅说，人必须生活着，爱才有所附丽。老崔七十岁了，我想他必然是爱他的工作的，爱教育，爱他的学生，我想他也必然依旧在生活着。
看着校车慢慢离开，我忽然想起来，下车的时候，老崔怎么办？会有人扶他吗？他妈的！来不及了！
