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教育到底是什么呢？
这段时间，作为班主任，很忙。建班行课5周，完成班级基本建制基本布置维持班级良好运行，同时进行黑板报评比，并在下周进行运动会的决赛，期间当然离不开家委会的组建，还有建立学生档案，制作学生学生证，准备借书证的定制等等……
远远不止一周一次活动，更不提还要组建本学期的选修课，还进行了改制，还包括组内公开课和年会赛课安排，还有班会课，加上学科课程，还有不知什么时候多出来的自习课，国庆前还遇上帮组内老师老师代课。
加之，自家孩子刚上一年级，准备这个准备那个还要买这买那交这交那的，可能数学上某个知识点没动，有可能英语上某些发音不对，这周要做英语小报，下周要做语文小报，接着还有份儿数学小报比赛。
哎呀，这样细数出来，我这内心还是很强大的。
在这样的环境下，虽然我内心有过疲惫感，虽然有些娃儿目前的状态让我有些不喜，但我没想放弃过谁，甚至为他们曾经的经历感到遗憾，希望采取某种措施能拉他们一把，至少让他们有机会更愉快地和自己相处。
我有想过暴力压迫，也有想过借助高压促进进步实现成绩的喜人提升，甚至想过回避问题不管不顾直接把不符合某些保准的学生赶走。然而，这些都是想想而已，我的心不允许我这样做，这也不是我想要的所谓轻松的喜人的教育。
是的，也许我的努力，看似可笑，因为有些蚍蜉撼树，甚至为几乎没法因此改变任何一个家庭，但是，我还是这样。
埋怨归埋怨，我还是会在这个体制中带着自己的那份心思沉浮，不问其他，问心无愧地做这份事业，就对了。
我是薇语，保持初心，坚定前行，其实，大家都有可为。加油~
