今天对四年级两个班进行了第一单元的英语测试，结果成绩很不理想，二班及格的人数7人，一班不及格人数9人，而且上学期他们的期末平均成绩是83点多分，可是今天的测试结果特别不理想，其中的原因是什么呢？是我不会教吗？我并不这样认为，是学生没好好学习吗？可是感觉上课期间他们的表现也挺好的。是英语对他们来说太难了吗？两个班的差距也太大了，这是为什么呢？想来想去还是我对他们太“仁慈”了吧，不太忍心让他们多写多练。

        今后我将从单词来进行重点教学，首先是全部的单词都要学习，然后每节课重点学习几个生词，然后要他们重点背诵书中的对话，确保他们真的做到了把知识点都弄懂了。还是四年级的学生，我要对他们的未来负责，倘若现在落下了很多知识，到五年级，六年级，初中，高中时还怎样来学习英语呢？

        拿什么来拯救你们，我的学生，看到你们三四十，四五十的英语成绩，我特别不想相信，也不愿去相信，难道就仅是换了一个英语老师，你们的英语成绩就嗖嗖地下降了。倘若真是那样，怕是也太高估了我自己，我可不认为自己能有如此大的神力。从80多分到不及格真的这么“容易”。

        孩子们对老师都是怀有一份爱戴的吧，下午，带了六年级学生两年的英语老师回学校了，当时在车上时，孩子们看到了开了车窗的老师，立马跟了上来，很惊奇地喊着:“老师，老师，你回来啦……”后来，我们在办公室时，没想到孩子自己跟了过来，一直找到了办公室，当时早已放学多时，可他们还是在学校里陪了老师好一会儿，虽然我是初次和他们之前的老师见面，但是可以体会的，他们的谈话是他们对共同过往的回忆，在那个时间，我还不曾认识他们，我们不曾想象过会有今天的共同时光。

        他们的英语老师L是我们上两届的支教老师，从四年级到五年级带他们英语，属于我们的前辈，L和Y是队友，都共同在本校支教过两年，没想到两年后，L和Y走进来婚姻的殿堂，今天他们从外地赶回来就是为了回忆自己的曾经，这个偏僻的村小，是他们爱情的见证。真的也挺为他们感到高兴，相信这两年的经历会使他们今后的婚姻生活更加幸福美满的。L老师之前和她没见过面，可是今天和她见面后不知道什么原因，感觉自己很喜欢她，大概和她爱笑有关吧，并且自己曾经在QQ上和她聊过很多次，算下来，认识她也有一年左右了吧！

        她前段时间刚结了婚，结婚之前考了研究生，已经过了国家线了，现在正忙着后续工作，也祝福她了，感觉得出她是一个很热爱教育，敢闯敢拼，谦虚进取，性格也很豪爽的一个人，很有湖南人的精神。

        总感觉我们这一届本校点的几个伙伴都不太会“表达自己”，在工作上兢兢业业，可是在人情世故上会稍显放不太开，对这样太感情的事情都不知道如何去看待，如何去处理，比如我，总感觉自己未来，离开了这里，可能说再也不会来了，因为这里怕是没有值得我回忆终生的事情，这里只是我的一个过往，离开了就再也回不去了。当然也许会有例外，可是又认为没有什么例外，自己相比L，Y怕是缺少了些人与人之间的“情感”纽带。就像曾经呆过的地方，遇到过的人一样，我也许仅是把这一切深埋在心底，然后继续努力向前，不再回忆，不再留恋……

        也许，我真的是一个有些无情的人……

（19.3.17 晴）