昨天，教务处针对上周中心校对我校作业、纠错、积累检查的问题进行了反馈，问题罗列了一大堆，涉及到了很多学科，很多老师。会后，教务处主任把会议的内容发到了群里，校长在群里又特别提醒：昨天反馈作业问题严重的老师，请于今天下午放学以前，交一份情况说明到校长室。纸质手写，分三方面写:一、出现问题的原因。二、今后整改措施。三、自己的建议。请相互转告！
从昨天例会召开到现在，问题反馈成了办公室的重要话题，被通报的教师个个怨声载道。当然，被通报的名单里也有我，而且通报的理由是：个别评语较短。要知道，不管我教一个班或两个班，不管是七十多个学生或者一百多个学生，学生作文我向来是全批全改。批改作文是很耗时的，所以我常常周日到校加班，当然今年也不例外。我不知道，中心校的领导是翻到了我改的哪些本作文？的确，有个别学生的评语较短，但学生存在的问题，后续的作文讲评课上，我会以一两位学生的习作为例，教给学生写作的方法与技巧。这次通报让我如梗在喉，心里着实不快，听到同事们发牢骚，我也不免发泄了一通。
心情不好时，我喜欢拿一本书，让自己的情绪在书中平复下来。于是我顺手拿起桌上的《墨菲定律》，津津有味地看起来。
今天该看第2章最后一节《链状效应：想叹气时就微笑》。
看完之后，我不禁掩卷沉思：我是个爱抱怨的人吗？文中字字如小锤一般，重重地敲击着我的心。
“千万不要对你的同事抱怨，特别是工作上的事情。如果你抱怨多了，除了自失尊严外，还会让同事对你避之唯恐不及。所以想抱怨的时候就微笑，有同事向你抱怨的时候，就一笑而过。”
“身在职场，不要把自己糟糕的形象暴露在同事面前，这样只会让他们觉得你很无能。办公室就是用来办公的地方，不是用来让你诉苦的场所。”
“潜伏办公室，就要把自己消极的情绪锁起来，永远呈现出积极阳光、精明能干的一面，这才会赢得别人的尊重，领导的器重，工作的顺利。”
的确，抱怨就好比口臭，当它从别人的嘴里吐露时，我们就会注意到，但从自己的口中发出时，我们却能充耳不闻。抱怨是把放大镜，如果盯着它看，它就会放大自己的负面情绪。人生里有两个“无赖”，只要你与“责怪”沾了边，与“抱怨”为了伍，“胜利”与“成功”就与你绝了缘。如果不喜欢一件事，就改变那件事，如果无法改变，就改变自己的态度，不要抱怨。抱怨没有用，一切靠自己。抱怨只会让人讨厌！情绪污染也是病！人生是一团千千结，抱怨只会让结打得越来越死，抱怨多了，幸福就会远了。
《不抱怨的世界》里这样说：你如果大声喊“痛”，伤害就会出现;如果抱怨，就会遇上更多想要抱怨的事。这是行动上的“吸引力法则”。当你历经这些阶段，当你扬弃抱怨，当你不再去注意伤害而喊“痛”时，你的人生就会像美丽的春花般绽放。
从今天开始，愿我努力做一个可爱的人，不埋怨谁，不嘲笑谁，也不羡慕谁，阳光下灿烂，风雨中奔跑，做自己的梦，走自己的路，收获自己的幸福，实现自己的精彩!
办公室里，别人抱怨时，管住自己的心，闭上自己的嘴，用沉默与微笑面对抱怨。每日三省吾身：
今天，我努力工作了吗？今天，我幸福生活了吗？今天，我抱怨了吗？
