你不知道应该用在哪。
你买了个手机，但不知道手机可以用来打电话、发短信、上网、付费、购物等一切功能。你说，你能用上手机吗？！
学知识也是一样。学了，但不知道学这东西能干嘛。你说，你能用上吗？！
那么，怎样才能知道这知识的作用呢？很简单，想象就可以了；如果能写出来，那就更有效了。
比如我最近学了这两个知识点：
设置目标遵循SMRT原则，即specific (具体)，measurable (可衡量)、attainable (可实现)、relevant (相关)和time-based (有时间限制)。
管理的具体步骤是PDCA循环，即plan（计划）, do（执行）, check（检查）, adjust（调整）。此步骤基于的理念是: 一切质量控制都是源于过程中检查和调整，而不是最终才进行控制。
如果我想用上它们，我得拼命想它们在我工作中的应用情景。
比如，最近和老外聊课题比较多，我惊悚地发现，我的英语简直烂透了，不是说语法不对，而是我不知道那些专业术语应该怎么说。搞得对方经常云里雾里。于是，提高专业英语水平就变得异常急迫。
正好，用新学这两个知识点指导自己专业英语的学习。
第一步： 计划（plan）
基于SMRT制定目标
是自己研究领域的英语，而不是大学科的英语，更不是日常英语（specific）
能熟练朗读五篇英文文献，错误读音少于50个（measurable）
其实想写 “十篇”，但考虑到我目前的水平，我改成了“五篇”（attainable）
目前正在做meta-analysis,所以选的文章全是meta-analysis的文章，我目前正在写materials and methods，所以这几天也要先读文献的这一部分（relevant）
估算我打算用10周的时间完成这件事（即从8月14日-10月23日）（time-based）。
确定执行方法
每天至少花30分钟读新内容，10分钟复习。
学习新内容步骤：查不确定读音的单词，跟读几遍；放到句子中试读；练习整个句子直到熟练；录音为证。
复习旧内容的步骤：先读当时学的生词，然后读整个句子直至熟练，录音为证。
第二步：执行（do）
what: 学单词，读句子，录音
when: 每日晚饭后睡觉前抽40分钟，以录音为准
where: 办公桌前，不是床上，不是沙发上
how: 跟电子词典读，读出声音来，多次重复
whom: 每日把录音发给侄子，算是监督
第三步：检查（check）
回放录音，看是否有错误
检查进度，看是否能如期完成
检查效果，看自己忘了多少
第四歩：调整（adjust）
根据录音，修正错误发音
根据实际进度和目标进度差异，调整每天投入的时间或延长执行时间
根据效果，调整复习时间
看！用上了吧。你也可以的，如果能写出来，想用不上都难。
