“所有的伟大，源于一个勇敢的开始”，我的阅读开始于三年前，对我自己来说，这也许是一个勇敢的开始。还记得刚开始阅读的时候，两眼一抹黑，像是在黑暗中摸索着前进，三年来读过的书有上百本，2017年快到年底的时候，才慢慢的理出一个阅读的线索，确定一个明确的阅读方向。这是一个艰辛而又长期的过程，这一段路必须一个人独自完成，我想经历过阅读磨炼的人都要独自走完这段路，没有谁凭借着别人推荐的书单就能完成自己的摸索过程的。

我愿意把阅读比作一条河，在这条河的发源处只是涓涓细流，经历艰难曲折，蜿蜒盘旋才慢慢的认清自己的方向，才慢慢的积聚起前进的力量，慢慢的，随着阅读的深入，这条河的力量越来越大，尽管以后还会有泥沙挡路，巨石阻隔，还有数不清的蜿蜒盘旋，但这条河一定百折不挠，勇敢向前！

2017这一年，在阅读的河流中，又增加了一些力量，古人说“读万卷书，行万里路”，的确，人的成长离不开阅读，阅读是丰富一个人心灵，促使一个人心智成长的最佳途径。在这一年里，粗略的统计了一下，我读了75本书，阅读范围包括哲学，心理学，文学，家庭教育，社会科学。通过这些书，我看到了许多伟大的灵魂，思索过一些缥缈的问题，这些问题和灵魂组成了我过去一年的业余时间，组成了我的生命。朋友圈中有很多关于读书的益处的文章，但是我最深的感受是：读书的第一好处是可以打发无聊寂寞的时光，而且不要人陪，几乎不用什么成本。比去某些娱乐场所打发时间省钱多了。

下面我从这一年读过的书中抽出其中对我影响最大的十本：

1、《爱的艺术》佛洛姆（美），近三年来，这本书我一年读一遍，每一遍都有收获，这是我见过的谈人的爱最好的一本书，透过这本书，你会知道什么是真正的爱，男人和女人对爱的不同感受，父亲和母亲对孩子的爱有何不同。现代人是如何丧失了爱的能力的？在作者看来，爱不是获取，而是给与，在给予中，人体验到了自我爱的能力，体验到了爱带给自己的快乐。

2、《改变心理学的40研究》，这本书描写了心理学发展历史上40个对心理学有重大贡献的实验，作者以讲故事的模式，深入浅出的向读者讲述了这些实验的前因后果，每一个故事都引人入胜，每一个故事都影响深远。透过这本书你会了解到心理学不是那些心理学家吃饱了撑的没事干，在哪里主观臆想，而是他们关切人类生存的问题，心理学家们企图为人的行为找到原因。这是我读过的最好的一本心理学书籍！

3、《死亡哲学十二讲》，死亡是每一个必须要面对的事情，而且必须自己独自面对，没有人能代替他人去死。你面对死亡的态度就是你对待生命的态度，没有思考过死的人都不会认真的对待生。这是一本研究死亡的书，透过这本书你将会知道原来死亡还有这么多学问，死亡就是人生的必须课，在死亡面前，你永远未毕业！生有生的灿烂，死有死的静美。生与死，也许只隔一扇门。死并不是终结，而是超越！

4、《哲学与人生》作者傅佩荣，什么是哲学，哲学就是爱智慧，凡是寻找智慧的人，一定是在不停的思考人生的大问题。诸如：我是谁？我从哪里来？我到哪里去？人生的意义是什么？这个世界是存在的吗？存在和非存在有什么区别？世界的本源是什么？等等。这本书是台湾哲学家傅佩荣写的关于哲学与人生的比较浅显的解读，对于想了解哲学的人有很大的帮助。我对哲学的兴趣已经很久了，也许这与我的人格气质有关，我始终想参透人生的真相，只有从哲学中寻找智慧，古今中外的哲学都告诉我，哲学永远没有真相，我上当了，好吧，正应为上当了，我才更加喜欢上了哲学。正是从阅读这些哲学书籍中，我找到了我自己！阅读吧，书里也藏着你自己！

摘录：坚持走自己的路是非常孤单的，而坚持下去是否会有好的结果，更是未知数！

5、《苏菲的世界》，这是一本一故事的形式讲述西方哲学史的书，这已经是第二次阅读这本书了，我几乎是一口气把他读完，作者把西方哲学史上主要人物的主要观点用故事的形式串联起来，讲给一个叫做苏菲的十四岁女孩听，从而打开了苏菲一段神秘奇特的旅程。这本书写的十分引人入胜，有几天，我阅读这本书到了入迷的程度！从古希腊的苏格拉底到萨特的存在主义，作者都用通俗易懂的语言，把那些哲学理论娓娓道来。

摘录：有两件事物我越是思考越是觉得神奇，心中也月充满敬畏，那就是我头顶上的星空和我内心的道德准则，它们向我印证，上帝在我头顶，亦在我心中。---康德

6、《小王子》，这是一本写给成年人的童话故事，小王子来自B-612小行星，透过小王子的经历，作者写尽了人性中的自私、贪婪、算计等等丑恶的本性。人越长大丧失的美好的东西就越多。

摘录：“只用用心才能看得清，重要的东西，用眼睛是看不见的”

7、

《夏山学校》，这是我在今年暑假的时候阅读的一本书，这本书给我带来了强烈的震撼，当我读完这本书的最后一页时，我对自己说，这本书值得一读再读。夏山学校是英国教育家尼尔创办的一所学校，在这所学校了对待学生是自由了，没有现在的学校这样，学生受着各种各样的约束。这是一百年前尼尔先生的教育实践，通过阅读本书，我真正体会到了，教育一定要顺应人性，否则贻害无穷！

摘录：那些已经忘掉自己童年希望的父母，忘掉这样游戏或幻想的父母，是很差劲的父母。当一个孩子没有游戏能力时，他的心已经死去，对任何接近他的孩子，都是危险的。

怎样获得幸福?我的答案是：消除权威。让孩子做他自己，不要教导他，不要教训他，不要勉强让他上进，也不要逼他做任何事。这也许不是你喜欢的答案，但是如果你不采用我的答案，应该自己找出更好的答案。

让活波可爱的孩子坐在课桌前学习没什么用的东西，这样的学校就是坏学校。除非有些人认为学校理应如此，认为孩子只有驯服、没有创造力才能迎合以金钱定成败的现代社会，只有这样的人才会认为这种学校是好的学校。

8、《给教师的建议》作者苏霍姆林斯基，这也是我阅读三遍的书，每一年都要阅读一遍，我觉得每一个做教师的人都应该反复的阅读这本书，苏霍姆林斯基是前苏联最伟大的教育家，他的教育思想至今对我们用很大的启示作用，我在阅读这本书的时候，结合现实中的教育案例，写过多篇读后感类的文章，发表在家校共育课堂公众号里，一个老师如果没有丰富的教育教学思想，没有深厚的心理学素养，不了解青少年学生的身心发展特点，无论他是高级教师还是特级教师，无论他教的学生考试成绩有多好，他都不是一个合格的老师。这本书我还会再读，希望你也读一读。

9、《教学机智--教育智慧的意蕴》这是一本有温度教育学的书，我之说以说它有温度，是因为不像一般的讲教育学理论的是那样枯燥无味，作者借助于一个有一个教育场景讲述什么事教育智慧。如何抓住教育智慧。通过阅读这本书，我感受到，教育真实一门大的学问，很多行外人甚至我们老师都低估了教师的价值和能力。不要以为老师就较好两节课就行了，教育需要大智慧，也需要小技巧。这个世界上认识自己本来就是很难的事，何况认识他人，而不认识他人，你又如何能把他人教育好？

摘录：教育孩子或者年轻人是很难的，不仅仅是因为教师十分忙碌，得不断的采取行动，而且是因为教师必须不断的以一种教育机智行动。一位不仅仅是作为知识传授者的教师与需要不断感知怎样做才是在教育上正确的言行。换句话说，就像一个爵士音乐家知道如何临场演奏一首乐曲一样，老师知道如何从教育学上对课程进行临场的发挥，好的爵士音乐家的标准是审美性的，而好的教育者的标准是教育性的。

10、《0-3岁孩子的正面管教》，养育孩子这个世界上最辛苦，最闹心，也是最幸福的一件事。孩子是上帝派到你身边的天使，可是如果你不用心而又机智的养育，天使会时常的发怒。一个幼小的生命来到你的身边，你如何养育他？如何管教他？这本书给出了答案--正面管教。通过这本书，你将对0--3岁的孩子的心理和行为有所了解，并采取正确的方式对待孩子的行为。当然每一个生命多是不同的，你不可能完全按照书中的方法去做，如果你同意书中的某些观点和原则，不必拘泥于那些具体的方法，最好的方法就是要在孩子身上付出爱，做好的爱的方式就是陪伴，当孩子需要你的时候，你能做出积极的及时的回应。

此刻已是深夜了。我在灯光下整理这一年来的阅读收获，感慨良多，这些书陪伴着我读过了一个又一个孤寂的夜晚，我在书上圈点、勾画、写下感想，只是不让自己辜负光阴，而光阴就是人的生命，人的生命只有一次，我们到底该如何度过这漫长的（有时又感觉是短暂）的一生呢？这是一个大问题，也是每一个人都要思考的问题，选择权在每一个人自己手里。我选择了阅读，踏上了阅读这条路，我并不认为，这条路有多么好，而是认为走上这条路是一种无聊。罗马罗兰说：真正勇敢的人是认识到生活的无聊后依然满腔热情的生活下去。从这个意义上说，也许我能称得上是一个勇敢的人吧。

2018年1月2日夜