宽姐来电咨询评高片断教学事项，激起书写参评小结的念头，一则参评大事不记可惜，二则记录要点分享提升。于是，晚上随意拼凑此文，权当参评片断教学记录：
一、小流程：
1、候考室抽签：按科目分成多个候考室，找到自己学科候考室后随意就坐，抽签决定顺序，1-11号为上午，12号以后就要下午，上午更好，长痛不如短痛，越早越好。
2、抽题室抽题：摇骰子确定教学主题，高级上午只有正午太阳高度、河流堆积地貌两大知识点，据说下午会有变化，估计一级也会变化。确定主题后，可以在抽题室准备，查教案甚至查手机（使用手机工作人员会提醒），时间只有20分钟，这是最宝贵的20分钟，一定要好好利用，定目标定流程定板书。
3、拟搞室拟搞：只能带进教科书进拟稿室，监考老师会统一发放教案纸，空白科作业纸3-5张，时间40分钟。大部分老师反映写不完，建议根据课标写3点以上的教学目标，不分三维，教学流程精心导入、设计3-5个问题，教师小结，最重要的是板书要设计好，因为这是教学时要板写在黑板止的，建议用思维导图，条理清晰一目了然。
4、教学室讲课答题：教学室一般只有两位评委，只能带进书写教案，其他放在室外，可以看稿讲课，建议不看。规定时间为10分钟，时间到评委会提醒，建议滔滔不绝讲个不停，讲课要有学生活动设计，比如抛出问题，请同学们思考讨论3分钟，教师总结等，也就是要把评委当成学生，最忌无话可讲，无题可说，面面相觑。讲课结束之后，评委会提出两个小问题，我讲课的题目是“正午太阳高度变化”，这两个小问题：一是你如何确定本课教学目标；二是正午太阳高度变化的根本原因。据了解，问题主要有两个方面，一是高考方向如一体四层四翼、地理核心素养等；二是讲课知识如教学目标、课标要求、原理分析等。讲完之后，教案交给评委即可离开，据说教案仅供参考，没有具体评分，所以最重要的是讲课水平。
二、小建议：
1、熟悉课标：主要针对必修1，可以查看以前发的教师用书，条目式即可，围绕这个来设计教案，一可写出教学目标，二可根据要求设计是板图。教学目标一般可以这样写：一是通过已有知识与经验，认识XX现象；二是运用课本XX图，引导学生探究XX形成过程；三是通过XX学习，激发学生探究地理问题的兴趣，养成求真求实的科学态度，树立正确的人地协调观。
2、解析原理：不要面面俱到，重点准备昼夜长短、正午太阳高度、热力环流、气压带风带、天气系统、水循环、地壳物质循环、山地形成、河流地貌、整体性与差异性。准备过程，要定导入方案、定问题、定板书。
3、调整心态：片断教学只是走过场，只要不差一定能过，更何况抽完题还有20分钟的准备，所以大可放心，正常发挥即可。论文最重要，每年都有卡人，有的甚至连续两次被卡，所以有意评级的务必要精心写一篇，晋江教研即可，如果是CN一定要正刊。
今日还有一喜，微信记录如下：为了不影响其他同学答题，抢题上台板书的小鑫、小兴竟然不约而同地选择蹲下！他们蹲下了，课堂却站得更高了……
