前几天的一个傍晚去邻居XX家接他，坐地板上正准备让我给他穿鞋，不料XX玩得正兴奋，冷不丁将他扑倒在地板上，后脑勺着地，声音挺响，但应该不是很痛，就是有点吓到加恼怒，哭了一通表示委屈和愤怒。我安慰了他，同时XX妈妈批评了XX，他虽然一边哭着，但应该都听到了X妈的话。临走了（已经止哭）看到桌子上有一包焦糖饼干（吃过，喜欢），他要拿走，XX不肯。于是，我试图让他明白：XX的饼干要XX愿意分享，才可以拿走，你想吃，晚饭后妈妈带你去超市买一模一样的，说不通[尴尬]。同时XX妈妈试图说服XX同意分享，也说不通。两个妈各抱着自己的儿子在那里灌输分享的理论[偷笑]当时我就觉得他拿得理直气壮，他应该觉得自己刚刚受了委屈，拿包饼干补偿一下不过分；而XX呢刚刚因为他挨了批，正情绪上，自然是说什么都不肯。最终，我强行拿下了他手上的饼干放回了桌子上，因为我坚定地认为小朋友愿意分享值得鼓励，不愿意分享的时候可以引导，却不能强迫。如果我任由他不顾XX的反对强行拿走饼干，对XX是一种伤害，对他则是一种无原则的纵容，纵容他的抢夺行为，纵容他的无礼。
然而事情并没完，儿子因我拿走了饼干，迁怒于我，在我脸上打了一巴掌（生气的时候还是会打人的），当时我就把他放下了，说“你打我，你打妈妈！那我不抱你了！”他哭闹着，按我平时的脾气可能会跟他杠上，但那天因为不是在自己家，所以我也收敛了脾气，重新抱回他（抱回就不闹了）。在回家的路上，平心静气地跟他交流“XX的饼干XX不愿意分享，你就不能拿走，不然你就变成抢了，这是不对的。妈妈把它还给XX，妈妈没有错，你打妈妈你是错的！你应该跟妈妈道歉，你要跟我说'对不起，妈妈，我以后不打你了'。我等着你哦！”我跟他说这番话的时候，他始终低着头回避着我的目光，或者说些其他的事情，故意问我“爸爸在不在家，姐姐在不在家？”，顾左右而言他，而我执着地隔几分钟重复一次“我等着你哦！”，并告诉他“小朋友做错了事情，会道歉、会说'对不起'是勇敢的小朋友”。他始终不开口。
吃过晚饭，他爬下座位说去书房找爸爸，走到半路突然停下回头说“妈妈，对不起，我以后不打你了”。[愉快]我愉快地说“好的，我接受你的道歉。你是个勇敢的小朋友[强]”然后他开开心心地跑去找爸爸，还跟他爸大声地说“爸爸，我跟妈妈说过'对不起'了！”自然，他爸也顺势表扬了他是个勇敢的好孩子。
记录这件事情，就是想表达：
1、孩子学会分享不是一朝一夕的事情，大人必须尊重孩子，绝不能强迫。就像那天我不能因为迁就儿子而去勉强XX，X妈也不能怕丢面子而勉强 XX。
2、教育孩子真的要有耐心，要会等待，要收敛脾气和情绪。就像那天，如果我又跟多杠上了，按他的犟脾气估计怎么也不会跟我说“对不起”的。
3、千万不要低估了小孩子的智商和情商，才三岁不到，小心思已经很多了[捂脸]
