今天的课堂有些失控。因为一个偶然的话题，引发了孩子们的倾诉欲，整个课堂变成了吐槽大会。
第一个问题：当你写作业时，父母在做什么？
“玩手机！”整个教室异口同声。
无一例外的，大家的举手也是毫不犹豫，甚至带着几分斩钉截铁的决绝。有几个孩子还举起了双手。
“为什么举双手？”我疑惑不解。
“这代表我爸（妈）玩手机超级严重！”几个孩子争先恐后的抢答。
一个孩子气愤的站起来（请允许我用“气愤”这个词，因为当时这个孩子情绪特别激动）：“我妈每次检查我的作业时手机不离手，边看题边扒拉手机，甚至有时玩入迷了，直到我提醒她才会接着查下一项作业。”
“对对，我妈也是这样。”有几个孩子积极的响应。
“那你们希望父母怎么做呢？”我就势问了一句。
一个小女孩儿率先举起手：“我只希望他们放下手机，给我认真辅导下作业，陪我说说话。”
“对，放下手机！”无数人附和。
好简单的想法，我心有些疼。
“那你们，愿意将来过爸爸妈妈这样的日子吗？”
沉默，无一人举手。
“有谁佩服自己的爸爸或妈妈，觉得他们身上有你值得学习的地方？”我满怀干事希冀，因为在他们这个年纪，父母就是他们的天，他们一定会对自己的天充满崇拜和敬佩。
可结果令我大失所望，只有三个孩子在思考后举起了手。
第一个说，佩服妈妈对工作认真坚持不懈的态度，把总店和分店打理得井井有条；
第二个说，自己的爸爸在外工作，妈妈特别独立，家里修理东西什么的都是她自己动手，想办法搞定；
第三个说，最喜欢爸爸看书时的入迷劲儿，任谁打扰都特别专注。
下课铃响，我心里很不是滋味。
我们总以为孩子不懂事，其实他们比大人更懂得向上向善。他们的眼睛是敏锐的，会观察到父母的一言一行；他们的心灵是敏感的，会从细微之处，感受到父母的优点与缺陷。
我们有时自以为是他们的偶像，在他们心中有举足轻重的分量，殊不知，家长形象早已在他们幼小的心灵中如此不堪。
有一句话：你想让孩子成为什么样的人，你自己先成为什么样的人！
扪心自问，你想让孩子成为另一个自己吗？你想让他这一生重复自己的生活吗？
最近网上流行一篇文章，写央视著名主持人董卿在有了自己的儿子以后，不甘整日平庸与琐碎的生活，以儿子为动力，重振旗鼓，以制片人兼导演的身份投入到新栏目《朗读者》筹备中。
期间遇到了重重的困难，但她矢志不渝，迎难而上，终于迎来了《朗读者》的大获全胜。
一个做事认真负责的妈妈，一个遇到困难想方设法去解决的妈妈，在孩子心中、眼中那是一份怎样的评价呀？这份坚毅与执着，一定会潜移默化地渗透到孩子的性格中。
正如我班孩子所说，父母总是习惯性的把孩子的日程排得满满的，而自己却拿起手机来个“葛优瘫”。以为这样就是对孩子负责了，就是尽心了，这种做法无异于等着天上掉馅饼，把希望寄托于奇迹的发生。
每当此时，我们是否从孩子的眼里看到了失望，是否从他们嘴里听到了鄙夷呢？
前两天看到一位朋友写自己小时候，每当做作业，不识字的妈妈便在一旁做针线活，每每抬头与妈妈对视，便感觉到满屋子的岁月静好。
什么是陪伴？不是寸步不离，不是监督盯梢，更不是心不在焉做个假象，而是与孩子有心灵的交流，共同的成长。
茶余饭后与孩子谈谈学习中的乐趣与困惑，不懂得问题，与孩子共同查资料弄明白；谈谈家长的工作，让孩子也为家长出谋划策，体验成就感；和孩子全身心投入到一项运动，父女母子同时学习到一门技能，体验成功与生活的快乐。
在这些过程中家长在成长，孩子也在成长，你们的心灵是相通的，你们如战友般亲密，友谊会万古长青。
父母的责任不只是给孩子关爱，还应成为孩子的榜样，给孩子以激励，让孩子从心里为有这样的父母而自豪。
等孩子长大懂事后，对父母不止付出一份赡养的义务，更要有发自肺腑的尊重。
