最近两周我们班的座位是学生根据积分自主选座，我发现积分靠前的同学大多喜欢选坐教室中部的座位。坐在稍微偏后面的孩子开心之情无以言表。家长心目中的学霸区——前排位置反而不是同学们的优选之位。观察了两周，我发现同学们都愿意和自己交好的同学坐在一起。因为我提前强调过，选同桌的前提是利于彼此学习，若互相影响学习，老师会随时调开。同学们上课总体上比较规范。
自主选座有一个明显的弊端就是学习程度比较接近的同学坐在一起，后进生没有身边的榜样影响带动，学习劲头不是很足。为了让同学们和不同的同学做同桌增加新鲜感，同时感受不同人的学习方式方法，以便自己更好地取长补短。本周我根据同学们的身高、视力情况和学习水平为同学们安排座位。坐在前排的性格较强的同学就当场提出了自己的诉求，希望我给她调到稍微靠后面的座位。
我知道同学们不愿坐前排的原因，在老师的眼皮子底下必须时时处处规范，否则老师发现不足之处很容易受到批评教育，坐前排压力会比较大。不能严于律已的同学必须让他坐在前排，在严格管教下保质保量完成学习。
不愿意坐前排，说得好听是谦虚。做事情不太愿意出头，不愿意太过招摇，六年的学生受到表扬反而会害羞地低下头。我认为谦虚低调如果不分情况和场合，就会变成畏缩、自卑，缺乏斗志。心理学上有一个 “前排效应”。大概意思就是说，坐前排的人，更能走出舒适区、走向“前排”，有着更积极主动的学习心态，这也意味着他更乐于参与和交流，对新鲜事物有着更强烈的兴趣、保持着更敏锐的感觉，有些强大的抗挫折心理。
