人性
人性这个概念很大、也很复杂，世界上有善良之人，也有凶恶之人，还有冷漠之人。始终坚信在这个世界上还是善良的人多，阳光美好多于阴暗丑陋。不经历事情怎么可以看出一个人的真正本性？怎么可以随便评价一个人？虽然人性的阴暗一面不常显现，但还是让我感受到了，很令人心寒，感到很震惊，很不可思议。
接触公益源自杨楼小学，杨楼小学地处三乡交界处，是一所很偏僻的农村小学，不仅地理位置偏僻，人们的思维和生活方式也很狭隘。一次机缘巧合幸遇了上海启明书社，成为了启明的合作学校，我也很幸运的成为了一名启明一员，我们学校的孩子也由最初的一本书未读过，到后来一年的阅读量达到一百多本（这是四年级孩子的阅读情况），我们学校老师也由从未出过睢阳区到上海、洛阳等地去培训、学习、接触外面的先进教学理念，我最初接手的四年级孩子的语文成绩也有平均分五十多分上升到八十多分，这一切的变化和受益都得益于启明，因为遇到启明我们走上了系统的阅读学习和推广之路。我们被启明选中是因为我们校长爱阅读、重阅读、推阅读。再后来我们校长又陆续为学校连接了很多很多的公益机构。如：………让乡村的孩子接触到了外面精彩的世界，让乡村学校通过网络开足、开齐课程。除此之外，也为学校连接了很多的硬件设施，资金达到三十万元。在不花学校一分钱的情况下有了高大上的图书室、多媒体教室、硬化了操场………老师们也是常被带出去学习、讲课。募资源、促老师成长，想办法、用人脉给老师谋福利、谋荣誉。
在学校快速发展之际，突然一所区直学校要调走我们校长，到他们学校去任教。各种因素考虑校长决定选择区里学校。这种情形之下，启明也决定终止和杨楼学校的合作项目，捐赠学校的图书自然也就被收回，放在爱阅读合作学校，这是很合理也很自然的一件事呀，人家给的东西怎么不可以收回了呢？没想到半路杀出个程咬金。出现了这样的人，出现了这样的事情：不同意把东西带走，还把做公益的吼了一通。放出话来：你校长走了，还把我们的公益都带走！可悲的人呐，人家不信任你们，主动权在公益机构那里，怎么怪罪到校长呢？真的不讲理！责怪校长：你走了，我们学校少了教师，你把我们学校都搞坏了。人事调动的问题很正常呀，人员的调动也是中心校的事情，怎么可以怪罪校长呢？难道东西赠给你们，不可以收走？难道人去了你们那里也要扣留？没有调走的自由吗？真的不讲理！我只想说：人重要的是要有一颗感恩之心！这件事让我想起了一位明星无偿资助的一位偏远山区的学生上大学的事件，当这位志愿者由于种种原因终止资源事宜时，居然遭到了被资助的投诉，吃了窝心官司。是不是不管给予、付出多少都是应该的？得到的都是微笑。一旦收回属于自己的一点点，一旦停止付出都不应该？都要遭到冷眼，遭到闭门羹？如果一个人或者组织遭遇几次这样的不知感恩之事，还可以用什么力量传递温暖？传递大爱？我们生存的世界怎么样可以变得美好、有温度？
虽然经历人性的阴暗，还是要坚持：但行好事莫问前程。能帮人之处一定帮一把，能拉人一把一定拉一下。和公益者接触多了，他们的大爱精神始终影响着、激励着我们这些平凡的人。始终坚信：世界上的阳光多于阴暗，美好多于丑陋。始终坚信：越努力、越幸运。越善良、越好运。
