一个班里几十个学生，你孩子学习排名倒数第一。

只是学习不好也就算了，他还刚生了病健康也不行，大病初愈，别看胖，但全身都是虚肉，稍微动弹动弹就呼哧带喘。

班上同学都欺负他，挨欺负多了，也就虱子多不痒了。

就是这么个孩子，虽然心里苦，但是他不说，他仍然坚信自己可以成为全班第一，成为一个不但自己不受欺负，而且能保护全班像他一样弱势的同学都不受欺负那个人。

所有同学听到之后，都笑出声来，就你这么个废物，还真敢做梦啊。

你看在眼里，心中充满了恨铁不成钢的悲愤，别人嘲笑自己的孩子，你怒目而视，他再怎么不好，也是我的孩子，我怎么说都行，但是你们这些外人只要敢说他一个不是，老子就怼死你们。

怼这个怼那个，怼完之后是无尽的绝望，看着那个虚弱无力的孩子，你还能对他抱有什么期待呢？

当你们两独自相处的时候，你忍不住责骂他，是他让你抬不起头做人，你一肚子怨气无处发泄，只能发泄到孩子身上。

可是，孩子一句话也不说，他拖着孱弱的身体，默默的开始努力了。

想要学习好，首先需要一个强壮的身体，他想打篮球，但是班上同学没人带他玩，他只好一个人独自练习运球、练习投篮。开始不知道怎么练，便站在球场边上看同学们打，心里暗暗记下来，回家没日没夜的练习。

他的身体在恢复，终于有一天班级要打比赛了，他说，让我上吧。虽然很多人百般阻挠，但是全班看着这么一个大高个，不上场实在可惜，于是在大家思来想去决定让他试试，他终于第一次上场比赛了。

第一次比赛，第一次得分，第一次赢球，他不断的创造着第一次。

很快，他成为班里的绝对主力，只要打球，大家都要叫上他，因为没有他赢不了。

虽然他的技术还略显粗糙，但是身上的肥肉逐渐变成了肌肉，硬碰硬已经没有人是他的对手了。

班上同学不再敢欺负他，别说欺负他，不被他欺负就已经谢天谢地了。

这么个废物居然变成了主力？那些原本比他强的同学不甘心啊，不止不甘心，很多人心里开始瑟瑟发抖了，毕竟曾经欺负过人家，结果现在人家强了，真要给你来一下怎么办？

所以，为了不被报复，其他人必须联合起来，虽然打球没你不行，但是学习你可别想超过我们，你也就配做个四肢发达头脑简单，帮我赢球的苦力。

这时，你已经开始自责了，多好的孩子啊，自己之前居然不信任他，还打他骂他，真不配为人父母。

可孩子却没有丝毫的埋怨，他一如即往坚定的说，我要拿第一。

看着他现在强壮的身体，你不由得产生了一丝希望，没准这孩子真的能成为第一呢？

但是，马上一转念，怎么可能呢？现在第一名的班长，门门都是满分，每一门都领先第二名几十分，而且要不是有满分限制，还指不定领先多少呢，自己这个孩子怎么可能超过人家呢？不可能的，你马上又跌回了现实中。

这孩子从来不用你操心，当你不经意间翻看他的成绩单时，竟然发现在有些科目上他已经拿到了班级第一，而且班上同学都是选修一些自己擅长的科目，这孩子居然选修了所有科目。

取得了成绩，这孩子居然闭口不说，仿佛对他而言，这些都没什么值得说的。

逐渐有人开始夸你的孩子，你这时很谦虚，说他只是有那么一两个强项，但离好学生还差得远呢，自己心里却乐开了花，没准真的有一天能扬眉吐气呢？

在班里，这孩子虽然有了几个朋友，不过都是差生，大多数同学还是不待见他，尤其那些原来的好学生，因为他每选修一门课，这门课的难度就会急剧上升，老师们为了不让他得分太轻松，一直在增加考试难度，但他就是能拿满分，但是这可就苦了原本那些80分的同学，现在都不及格了。

如果再这样下去，全班同学都要变成白痴了，得想办法遏制他，班长这么想。

于是，他联合其他同学，所有人不能帮那个孩子，不能给他讲解，甚至自己做题的方法都不允许他用。

这消息让你知道了，心里咯噔一下，这不是完犊子了吗？本来大家公平竞争，这孩子脑子好使，还有希望反超，可现在大家开始耍无赖了，针对性升级到地狱模式了，这下看来没戏了。

你开始注意观察，发现这孩子不急不躁，东摸摸西摸摸，一会低头沉思、一会埋头钻研，结果没多久，又有几门大学科被他搞到降维了。而这一切，仿佛只是顺手拈来，他甚至都没来得及微笑，就马不停蹄的奔向了下一个目标。

这时，你终于如梦方醒，这个孩子生病前，不就是班级第一吗？不但是班级第一，那时候还是班长呢，不光是班长，篮球队也是队长啊，从小学到大学，一直都是这样啊。刚上大学的时候生了场病，我怎么就把他曾经的辉煌都忘了呢？

怪不得这孩子这么有定力，因为他只是在取回那些原本属于他的东西啊，失而复得、天经地义，这有什么可骄傲的呢？

于是，你把越来越多的目光投向孩子，这门课居然考了第二，你是怎么搞的？那门课居然只考了99？这不是你应有的表现吧？有一门课，第二名居然只比你少20分？这难道不是耻辱吗？居然有一门小课，忘记选了？选上！考的怎么样？哦，课被永久取消了呀，这才像话嘛！

看到班长急的直跳脚，可就是眼睁睁看着没办法，因为班长也有很多门不及格了，班长也等着抄孩子的作业呀，生气能怎么样？唯一那一门主课不让我用你的方法？那就试试呗，所有其他课你也别用我的方法了。什么？要打架？喝多了吧？我承认现在打不过你，可就是我一不小心没站稳，摔你身上了，你确定自己受的了？

哦，又跟我耍阴谋诡计，纵横捭阖？我生病之前是文史哲实验班的，你不知道？就你现在耍的这点小伎俩，《史记》之后的书上就都懒得提了，太简单，太幼稚。

看到那个受欺负的孩子，现在变得这么流氓，你的心灵受到了极大的慰藉，可回头一想，这孩子可不是刚变成流氓的，从小到大可一直都不是善茬啊。为了将来有一天，他能把班级带领好，你开始苦心孤诣的教导他，呐，做人呐，不能怕事，但也绝对不能没事找事，咱家祖传的家风，再强也不能欺负人，你要记住了啊。不但不能欺负人，看别人受欺负了咱要帮人家，都是一个班的，大家要讲一个“和”字。

孩子转身离去，继续他的追求，看着他那虎背熊腰，再看看那条长如卷纸的成绩单，你对那些仍然睁着眼睛说瞎话、到这个时候还骂你孩子的人，只是报以谦和的微笑，你们骂的都对，我们孩子身体一直不好、脑子也不大灵光，还请大家多关照，我们是发展中儿童！