这两天我看了一篇有关YC的联合创始人 Sam 的报道，里面得知 Y Combinator 旗下的公司目前的市值总YC 下面的公司总市值 800 亿美元，估值在过去五年涨了 17 倍。
今年，大约有 13000 家新兴的软件公司申请进入 YC，成功入选的只有 240 家，比考进斯坦福还要难一倍。而 YC 在成功孵化出 13000 家创业公司后，成为一座权力——特权——之岛。
[来自《纽约客》的报道]
这个数据可以不用较真，因为谷歌和苹果是上市企业，市值看股票就行了。YC旗下的企业也都是在创业期间的机构，市值是不透明的。同时YC所拥有每家企业的股份不是那么多，在天使轮其间占7%的股份。随后在每一家公司往后走的过程中，一定会被不停的稀释股份，直至很微小。可我依然会把YC当作一个完整的整体，因为YC里的每一个企业都会骄傲的说自己是YC出来的，他愿意互相的帮助，不管是哪一期加入YC的。嗯……感觉像一个黑帮。
就因为这样的黑帮让我震惊，因为每一批的创业者源源不断的加入YC，YC黑帮的市值会随着创业公司指数级的增长而增长。这样增长的驱动力不会像谷歌，苹果这样成为一个“老大哥”之后失去创新与增长力。因为，创业者的是由他们要改变世界的idea而加入YC的，而不是以我该如何保证我“老大哥”的位置来进行创新与增长的。（突然YC有一种永远年轻，永远热泪盈眶的感觉。
那……这些，和我们教育有什么关系，因为这是一个大家经常谈的社会化学习的最佳样板。
- YC的人与项目高度基于idea导向，改变世界引发的无限的热情，以及随之而带来的学习动力。
- YC的社区化学习，不管是哪一年加入YC的，都是这个社区的共同学习者。
- 找到一个复杂评估体系中的单一有效评估方法。（YC的评估就是，让用户指数级的增长）
写到这里是让我异常激动，因为我脑海里出现一副这样的社会化学习场景。
如果每一个孩子都有强烈的idea去激励他，让每一个孩子组成一个个的学习／项目／解决问题／创业团队，每一次冲刺3个月，一起来解决学习／项目／解决问题／创业中最难的问题。而这三个月仅是开始，随后而来的是一个终身参与跨年龄的互助社区，同时成长起来的老学员又会成为专家在社区中活跃（因为Ta的经验丰富）。
而且注意哟，这一切的行为都是孩子在进行，孩子成为了一个学习的“永动机”。这是每一个教育工作者与家长欣喜的结果吧。
不过这里要强调一下，不要为了永动机这个眼前的结果忘记了我们该如何让孩子能有这样的持续动力，以及如何激发动力之前的idea。这就衍生出来几个问题了。
- 加入YC的每一个年轻人都是20岁上下，他们完成了基础的教育。也就是有了更多基础的训练，而我们的孩子在进行这样的社会化学习的时候，需要准备什么样的能力？语文／数学／物理／化学／生物／地理／历史……要到什么样子？（准入机制，也是大家说的前测）
- 在没有丰富的社群基础下，我们找到了孩子社会化学习的“解决学习／项目／问题／创业”问题的时候，孩子也愿意成为永动机的时候。我们作为协作者，我们协作视角的社会化学习供给能否跟上孩子的需求呢？（这里的供给是谈协作者的能力与视角，因为现在很多领域专家，自己学的很棒，如果要协作或带领小朋友，那就需要有孩子视角，又要有教育视角。）
- 基于1.2担心的事情，那我么为孩子设计的社会化学习的框架该是什么样子的呢？是我么先成为一个导师，不停的带领孩子往前走。还是一个教练，只在关键时刻提出一些建议和想法。在这两者之间的过渡是怎样产生的？孩子的社会化学习的学习曲线又是什么样子的？
- 该如何找到一个单一，又像YC创业公司激励人心的社会化学习评估标准。（这个属于后测，也包含在过程中的测评标准。）
因为是孩子。20岁和9岁完全不一样来的。转换成行动导向是：我们该如何让我们的孩子像YC创业营里面的那群人一样：在找到自己的目标的时候，能“疯狂”学习与成长呢？
……实不相瞒，我已经激动3天了。
最后总结一下。Y Combinator的丰富的太多了，不管是他的生命力，还是对未来的影响力，以及他该如何打破自己的圈子，避免自己成为一个老大哥。以及如果我就像让孩子平平淡淡过一辈子这都不是本文的讨论范围。本文仅作为……我一些对社会化学习的思考。也是蜂窝的线上，线下网络素养的社会化学习的探索方向。
蜂窝也正在建立社会化学习的供给方，也就是我们的网络素养开源课程的设计师。
同时……我们也在寻找愿意与我们一起探索社会化学习的机构。
有兴趣直接联系我哟～
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Ps：
这里需要感谢周贤和顾远，是你们不停的激励我提笔写一些想法的。同时也感谢很幸运的能参与到Aha在的教育加速器中来。
之前一直是写独立博客，之后搬到了tumblr。那里是自己瞎说，瞎写的地方……这里尝试开始记录自己的一些想法吧。欢迎大家关注。
