第74次《建构解决之道》BOX2-12预设的反思
1适当的比较，可以借别人的视角看到别人看到而自己看不到的优点和缺点。
2.对于当事人和事我们不去预设，更多的好奇，表现出对当事人的事感兴趣，当事人可以感受到咨询师的尊重。
3.我们不预设当事人答案的内容
4.开放式问句，包含了提问者一个为言明的聚焦重点，以及预设立场。
问句中设定“应有较好时刻存在”的预设立场。
(当事人有回应问题的主动权，即使面对特定预设立场，仍然可以有不同聚焦方向的回答)
4.正面管教中提到:对孩子不预设立场，认真倾听，孩子才有更多话可说。
