遇见一个人（1）

                                    指引光明的周老师

    有时，生命需要一个遇见来唤醒。——致周老师

    1994年师范毕业走上工作岗位。工作的地方是个偏僻的农村，就像鲁滨逊生活的与世隔绝的孤岛。在那个没有手机没有网络的时期，我们连基本的优质课观摩学习也没有。无异于在黑屋子中，根本不知道光明，不知道开一个窗子，寻求光明。

    虽然自己上学时候比较喜欢看一点书，可是工作后，每天纠缠在琐屑俗务中，没有拿出多少时间、精力继续读书。

    那时，就像一只没有目标的苍蝇，忙得团团转，却不知道怎样能把工作做到更好。只是凭着一腔热情，凭着年轻的冲动蛮干。在这样的混沌中，浑浑噩噩跌跌撞撞地走着。

    2012年，第一次走出校门学习，参加一个为期两周的短期集中培训。第一次知道了，教师走向工作岗位，需要专业学习，需要专业成长。可是自己还是懵懵懂懂，不知道该怎么做。

    2013年，有幸参加了教育局举办的读书比赛。要求阅读指定的五本专业教育书籍，然后参加比赛。说来惭愧，这是我第一次接触到专业书籍。

    一直到现在，我都非常感谢这次活动，因为这次活动，我有幸“攀上”了我生命中的贵人——周老师。

    因为在读书比赛中成绩还不错，有人提醒我可以多向周老师学习。

    周老师是我们这儿中学语文第一人，是我们这儿每一个中学语文老师心目中的高峰。辗转找到周老师的电话号码，冒昧的给周老师发了一条短信。真的没想到，在我看来闪烁耀眼光环的周老师，却非常平易近人，毫无名师架子，热心热情。

    2015年初春，走进附中，拜访周老师。

    身材高挑利落的周老师，沉稳优雅，白皙的脸上架着一副眼镜，眼中透着柔和热情的光芒。微微翘起的嘴唇，缓缓吐出亲切的话语，给人如沐春风的感觉。这天，不仅走进周老师的课堂，还了解了周老师的教学研究。没想到我心目中的名师，不仅在做教学研究，竟还在坚持学习，很是震撼。

    周老师关切地指点语文教师专业成长的方向。只可惜当时我还处在混沌之中，并没有完全明白周老师的指点。

    后来，周老师的学校成立了一个余映潮名师工作室。作为我们这儿的学科带头人，名师工作室主持人，国培专家，并且坚持在一线，一直担任两个班级的语文课，语文教研组长，周老师的工作强度可想而知。即使这样，余映潮老师来讲课时，百忙之中的周老师并没有忘记像我这样，在乡村默默无闻的普通老师。收到周老师的听课邀请，心中满满的感动。自己这样一个默默无闻的普通老师，没有做什么，什么都做的不够好，何德何能，有如此大的荣幸，受到周老师这样的照顾，聆听全国顶级大师的大课？

    周老师，在我生活的黑屋子，凿开一扇窗，让光明照进来，让我知道了光明的存在，看到了光明的方向。

    我是在以后的听课学习中，才慢慢悟到周老师之前的教导。的确，在自己的成长之路上，如果自己没有某一个方面的思考与困惑，即使别人指点，那也很难把你点醒。当自己有了这方面的思考与困惑时，别人的指点真的能让自己醍醐灌顶。遇见周老师，我的职业生命才被唤醒。

    我慢慢明白了周老师那份殷切的期望。

  从文史哲打开眼界提升文本鉴赏、解读能力，到名师课堂的学习活动设计， 对语文老师而言，需要学习的太多太多。我起步太晚，但是语文老师的成长如同语文学习一样，没有什么灵丹妙药立竿见影，不可能是一蹴而就，必须一点一滴的积累，一步一步扎扎实实走。

  感谢周老师，给混沌中的我一光明！

    后记：每每想到周老师，看到周老师，心中都是温暖与感动。我是一个不善言辞的人，这些话在心中转了很长时间，现在写下来，只想说：谢谢周老师！

（这题目源于老师的作业。谢谢老师，使我盘点一下，我生命中的重要他人，说出我的感谢。）