去年第一期童书名著研读会，我建议的一个主题是：小学教材与儿童文学的结合。（不是我想出来的，从北京研读会的列表中选的）。
不过这个主题实在太过宏大，而且比较专业，后来被弃了。
今年9月，我开始了第二轮的陪读，因为力力也读小学了。哥哥读初中住校，爸爸又常常出差，所以我基本是全程跟进力力的学习。
记得以前陪哥哥读完一年级，曾发出感叹：简直是自己又读了一遍一年级！但现在回想起来，已经记不起哥哥的一年级有什么内容啦：）
大概当初还要应付一个小婴儿，并没有全身心投入。另一个重要的原因，是当时的童书功力和学习能力都还不够罢。
六年过去了，我在个人成长和童书积累方面，都上了一个新台阶，所以尝试着给那个宏大的主题添块砖加片瓦。
不过，不是教学或儿童文学的专业角度，只是在陪读过程中，看到力力课本所学，想起家里相关主题的绘本，找出来读一读。差不多期末了，汇总整理成一个书单 ，希望能给需要的同学一点参考。
这个书单的考虑/背景：
第一，以虚构类为主。6、7岁的孩子，还处在皮亚杰发生认识论的“前运算阶段”，逻辑思维能力还未真正形成，想象力正旺盛，是还相信童话的年龄。所以在这个阶段，尽量多读些充满想象力的作品。
第二，以亲子阅读为主，并在亲子阅读过程中慢慢培养独立阅读能力。大半个学期下来，力力已经认识了不少字，但认字和阅读之间还有一段距离，所以目前还是我读，并且以图画书为主。
注：
力力学校教材用的是人教版，7月出炉的新版本，一年级上学期语文主要有两大变动：
一是第二个月再学拼音，先通过一个单元的短句和韵语引起学习兴趣；二是增加亲子共读内容，每个单元的语文园地有“和大人一起读”，共八篇文章。
☆☆☆ 鱼家书单｜一年级上学期 ☆☆☆
01
日有所诵
作者: 薛瑞萍、徐冬梅、邱凤莲 主编
出版社: 广西师范大学出版社
“亲近母语”出品，自2007年出版以来，已经是第四版了。
一年级这本，有民间童谣、民间儿歌、古诗和现代儿歌，现代儿歌有内地作者，也有台湾作者的，很有趣，接地气。
原汁原味的中文，是用来进行母语熏陶的极佳范本。
再有就是字体大，篇幅简短，让识字不多的小豆包也有信心读，不会读的也可以借助拼音，所以作为迈向自主阅读的桥梁书很合适。
力力尝试读的第一篇是小猫拉车（P6）：
小猫拉车，老鼠不坐。
黄鼠狼拉车，小鸡不坐。
灰狼拉车，山羊不坐。
老虎拉车，谁也不坐。
第一次读时，“黄鼠狼”这个词还不太认识，我简单介绍了黄鼠狼和“臭鼬”（他那段时间自称臭鼬）的关系，读得更带劲儿了。
读完最后一句，一下get到那份幽默，哈哈大笑，好有成就感。
02
三十六个字
作者: 阿达
出版社: 连环画出版社
让孩子对汉字产生兴趣，是一年级的一大任务吧。第一单元里有一课是象形字，《三十六个字》是很好的补充和延伸。
这本书来自上世纪80年代的同名动画片，用三十六个象形字串起来一个曲折的小故事：一个男子捕鱼落难，得到乌龟的帮助，然后救了被老虎追赶的老爷爷，得到一只羊，在解决了如何运送羊、老虎和花的经典问题后回到温暖的家。
象形字构成了图画，整体是传统水墨画的味道。
作者阿达是中国美术片创作家、漫画家，《三十六个字》动画片1983年在南斯拉夫第三届萨格勒布国际动画电影节上获教育片奖，可以搜来和孩子一起看看。
03
月亮的形状
作者: 〔日〕关口修 著，汪婷 译
出版社: 北京科学技术出版社
对季节和大地万物的认识，是贯穿上册的线索之一。其中，有几篇文章是和月亮相关的，如：拼音读物“月儿弯弯”、课文“小小的船”、语文园地的古诗“古朗月行”以及和大人一起读“猴子捞月亮”。
这本《月亮的形状》是“神奇的月亮绘本”中的一册，通过小学生五月和弟弟阳介的探索之旅，介绍了月亮的盈亏、月历表、月亮的自转和有关的传说。
我在今年中秋节前收的，力力很喜欢，经常自己翻看，最近几个月都格外注意天上的月亮，有一次还自己在本子上画了表格，原来是要学五月姐弟描绘月相图。
可以配合《有趣的月亮观察绘本》一起看，我都感觉对月亮的了解又深入一步。
04
这样的尾巴可以做什么？
作者:（美）詹金斯 著，（美）佩奇 绘，郭恩惠 译
出版社: 河北教育出版社
2004年凯迪克银奖作品，没有具体的故事情节，但是可以用来玩的一本书，因为是一页提问、一页回答的形式。
比如某页画了五个动物的鼻子，文字是：这样的鼻子，可以做什么？
然后我和力力就开始猜是谁的鼻子。
翻页，画的是鼻子的主人，文字说明鼻子的用途：如果你是一只鸭嘴兽，你可以用鼻子挖土；如果你是一头大象，你可以用鼻子洗澡；……
之所以想到这本书，是因为课文“比尾巴”那一单元，对大自然中动物的认识。
05
影子是我的好朋友
作者:（韩）朴正善 著，（韩）李秀智 绘
出版社: 浙江教育出版社
这本是“蒲公英科学绘本系列”里的，引自韩国。
以小女孩一天的活动为线索，介绍关于影子的种种。开头就和课文童诗“影子”的调调很像：不管去哪里，我的影子总是跟着我。
以图为主，用简单的文字介绍了影子产生的原因、影子的大小变化，属于很有趣的科普，特别是结尾，很有味道。
和影子有关的故事，还有获得1983年凯迪克金奖的《影子》（玛西娅·布朗），苏西·李的《影子》也非常好看，完全的想象游戏。
06
拔萝卜
作者:〔俄〕托尔斯泰编写，〔日〕内田莉莎子译写，
〔日〕佐藤忠良图，朱自强译
出版社: 南海出版公司
“和大人一起读”有一篇是“拔萝卜”，选取了一半文字，请小朋友想象并说说接下去的情节。
“拔萝卜”是源自俄罗斯的经典民间故事，现在市面上有无数个版本的图画书，最棒的当然是“儿童之友”这本，可惜目前绝版了。
家有收藏的，可以找出来再看看。对于读图画书长大的孩子来说，一年级再读，情节可能过于简单，不过可以体会一下独立阅读的成就感，就像当初的小宝宝看到萝卜终于被拔出来的那种满足。
07
古利和古拉去远足
作者: 中川李枝子 文，山胁百合子 图
出版社: 南海出版社
课文选了方素珍老师的童诗“明天要远足”，描写第二天要郊游的兴奋心情。
古利和古拉也去远足了，他们肩背旅行包，身挎水壶，穿过树林向原野走去，还一边走一边唱。
可是，到了草地才十点钟，离闹钟上定好的吃饭时间还远着呢。
于是他们开始做体操，然后跑马拉松，在跑的时候，被一根毛线带到了熊大哥的家……
吃东西可是孩子们去春游秋游的重大项目，古利和古拉的“贪吃”，完全是孩子们心态的写照。
还可以读一读林明子的《第一次野营》，写尽了“我”第一次野营时的各种小心情。
08
大海的起点
作者:【荷】安娜玛丽·梵·哈灵根 著，郝依·梵·德·海顿 绘，孙鸿雁 译
出版社: 浙江少年儿童出版社
课文“明天要远足”的目的地是大海，“项链”描写的也是孩子们在沙滩游玩的欢乐。
不妨读读这本，和书里的小男孩科菲一起，去寻找大海的起点。
去大海的对岸，去大海的中央，去大海的深处，来一场探索和想象之旅。
作者安娜玛丽·梵·哈灵根曾三次获得荷兰金画笔奖，创作以水墨画和水彩画为主。
她十分喜欢大海，曾赞叹说"大海美到令人窒息”，孩子们可以跟着她的山水画画风，领略大海的美。（本文题图即出自此书。）
09
下雪天
作者:（美）季兹 编绘，上谊编辑部 译
出版社:明天出版社
下雪啦！雪地里来了一群小画家，小鸡画竹叶、小狗画梅花……
这本获得1963年凯迪克金奖的《下雪天》，正是描写小男孩彼得在雪地里的各种乐趣：
嘎喳、嘎喳踩雪；一下子脚趾朝外走，一下子又脚趾朝内走；拖着脚慢——慢——地在雪地上划线；捡到一根树枝，划出第三条线；后来又堆了一个雪人……
彼得有很多动作，但每一个画面都展现着一种大自然在雪中的静态美，和课文“雪地里的小画家”相映成趣。
和雪有关的图画书，还有凯迪克1949年金奖作品《大雪》和1999年银奖作品《下雪了》，以及无字书《雪人》，都很美。
10
老鼠，老鼠
作者: 于平 任凭 编绘
出版社: 新世界出版社
《老鼠，老鼠》是十二生肖剪纸图画书的第一本，感谢小艾（艾斯苔儿）的挖掘，剪纸中国系列，到今年《鸡年的礼物》，已经是第十本了。
当年，我可是用彩色打印机打印出《老鼠过年》并装订成一本小书，和腾腾一起读的。
这本包含了四个小故事：老鼠嫁女、鼠的童谣、十月歌和老鼠过年。
剪纸的创作形式，可以让孩子好好欣赏我们的传统艺术（和大人一起读有一篇“剪窗花”），“老鼠过年”对应最后一篇“春节童谣”，“老鼠嫁女”也描绘了乌云和风等大地万物的特色，“十月歌”则描写了时令季节。
课外读这些和教材合拍的优秀作品，是小豆包的一大乐事呀。
“我陪力力读小学”系列：
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