不知道什么原因，最近总是感觉有些疲惫，甚至有些懈怠，有很多的事情，总是拖拖拖，拖到最后可能就不做了。自己也知道这种习惯不好，可是却对自己狠不下心来，不能马上改正问题。无论是个人的学习，还是工作，都存在着一种消极怠工的状态。
先来说说个人的学习吧。不知道有多久没有认真深入地读读收了，原来利用早上早起的时间读书，因为晚上还要陪孩子，可是现在早上不是醒不来，而是醒了还想拿手机，拿起手机就放不下。等到快上班走了，才赶紧放下手机吃点饭去单位。读书完全被抛在了脑后，读书似乎成了可有可无的事情。
原来还能够在CCtalk上听课，魏智渊老师的咖啡馆，再忙也能打开手机听，甚至做的笔记满满都是，可是现在已经多久没有打开了？恐怕连自己都记不清了。拉下的课程根本就没想着去补，又从哪里能够学到东西呢？再比如说，整理的“优秀作品集”，断断续续做了一个多月了，可是却没有出稿。一个是时间上紧张，再就是从开学到现在，工作也特别的忙，周末连续加了三周的班了，还有就是初次做，万事开头难，因此初稿更难出来。但以上所述，全部都是客观原因，都要自己给自己找的借口与理由。最根本、最直接的原因还是自己的态度问题，总想着要好好努力，总想着去改变自己，可是躺平能改变吗？有闲暇时间还想着摸摸手机，想着只看一会儿，可是拿起来就放不下了，这样的状态怎么能够改变呢？
成年人的学习，没办法靠别人的督促，个人的成长，只能依靠个人主观上的努力，否则只能是水中月、镜中花，只能是一场空。
再说说工作，本来打算这个学期给孩子出班报，内容有很多，可是却根本没有时间挑选。真的忙的连挑选的时间都没有了？答案肯定是否定的。因为种种原因，感觉自己工作的时候特别懈怠，总感觉自己做了那么多，可是看不到成绩，家长不配合，领导看不到，于加上各种不公平现象的出现，总感觉自己越来越没有干劲。随着时间的推移，自己似乎也倾向于躺平了。
想想2022年做的总结仿佛才刚刚结束，可是转眼新的一年又过了三个多月，这三个多月来，消极地工作，消极地学习，消极地生活。还每天嫌弃孩子这不好，那不行。问问自己，又给孩子起到了什么样的榜样呢？当我站在讲台上的时候，我是不是充满了活力了呢？我是不是给孩子做好了示范呢？我是不是起到了好的榜样作用呢？难道2023年我还要虚度年华吗？难道我的学习、工作只是被别人看到吗？我生命存在的价值只是为了得到别人的认可吗？这样空虚、消极、无意义的生活真是的我所想要的吗？不，我不要这样浑浑噩噩地活着，我要努力活出生活的意义，我要努力绽放属于我自己的精彩。
回头看看自己的教育初心，我是否依然记得？在这个物欲横流的社会，在这个功利主义的社会里，保有本我需要勇气，任何时候都不要丢掉心中不变的信念：做一名家长认可、孩子喜欢的好老师，和孩子们一起享受幸福完整的教育生活，做一名能够为孩子一生奠基的老师。坚守三尺讲台，坚守教育初心，坚持自己教育信念，这是我不变的初心。
蜕去所有的喧嚣与名利，剥掉所有的浮躁与尘埃，我依然是那棵普普通通、努力开花的仙人掌，任何环境中我都可以生存，任何恶劣的条件都打不垮我，我将顽强生存，去改变自己，改变环境，因为我永远不会忘记自己的初心与使命。教室里，我是孩子们学习的伙伴；生活中，我是孩子们最交心的朋友；我们一起读书，一起学习，一起成长，一起度过他们最美好的童年。若干年后，当他们转过身来，发现我依然还是原来的我，我一直都在这里，我想这应该就是莫大的幸福、最高的奖赏了吧。
郝老师说“莫让昨天决定今天，要用明天定义今天”，想一想自己的明天要成为什么样子的人，再想想要成为那样的人该做些什么，该如何去做。也就是告诉我们对于我们的个人成长要做好规划，既要有长远规划，还要分成小目标，小步子走，逐渐实现大目标，这样就能按照自己的理想成为自己想要的样子。努力过好当下的每一天，作为一名教师，只有自己知识渊博了，才会得到学生的认可。要想让学生折服，老师的学识就要远远地超过自己的教学内容。苏霍姆林斯基曾说：“教师要达到比自己所教的知识丰富50倍，才算个好老师。”孩子的年龄越小，对老师的期望值越高，他们认为老师是无所不能的，他们就越会把老师当作无所不知的百科全书。所以老师只有不断学习，拿出活到老、学到老的精神，不断充实自己、完善自己，才能更好地适应不断变革的课堂。只有自己学识渊博了，才可以灵活地驾驭课堂，才可以更好地对课堂教学内容进行整合、延伸，才会不断地更新自己的教育教学方法，使自己的课堂充满活力，为教育学生提供源源不断的活水。只有自己不断地学习，才能不断更新陈旧的教学观念，才能对自己的课堂有所创新，让自己的课堂真正变成孩子快乐学习的乐园。
教育不仅仅是学生的学习与成长，更应该是教师自身的成长，只有老师成长了、进步了，才能更好的驾驭课堂，真正地实现自己的理想课堂，真正地让师生过一种幸福完整的教育生活。只要行动就有收获，只有坚持才有奇迹。我愿意用自己责任心、爱心、耐心和宽容之心来对待我们的每一个孩子，我愿意努力学习终身学习，我更愿意在新教育的路上行走，实现我的梦想——做一名孩子喜欢的好老师。
回首，是为了更好的前行，明确方向，给生活做做减法，减掉负荷，才能更好地前行。
