句读有多重要?诗词朗读的抑扬顿挫为句读区别,将会大为不同。教学区走廊有一副李老师的书法作品《临江仙·滚滚长江东逝水》。学生路过时长观摩。 两个女生看了这幅作品,模糊辨认得繁体书法,喃喃念道:“滚……东江?”走过的我听到不禁哑然失笑。