互加计划，我与你相识已经近一年的时间了，今天终于鼓起勇气，把心里话和你说一说。
互加计划，我想对你说，我们相识了。
和你相识是因为青椒计划2017年10月份的作业，要求我们所有青椒学员跟着夏加儿美术学习一个作品。于是我跟着夏加儿美术制作了一个“爱护花草”的手工作品，只可惜我没加入社团，作业交上了没有算成绩。
以前我只知道互联网加媒体，互联网加银行，互联网加生活服务，互联网加出租车，但是通过这次学习我知道了，原来互联网还可以加教育。
教育加上互联网后，教育被插上飞跃的翅膀，变得开放与共享，我们无论在何时、何地，只要有一台电脑（或是一部手机），一根网线，就可以随时随地的和互加计划共同学习。在互联网平台上，任何人都是老师，任何人亦可是学生，任何一节课，都适合孩子和老师共同学习，只不过我们学习的侧重点不同而已，但是每个人都受益匪浅，甚至影响终身。
互加计划，我想对你说，我的孩子们非常喜欢你。
通过互加的学习，我还结识了的彩虹花晨读，参加了我的“声音最美小打卡”，每天早起都念不同的诗篇，从磕磕巴巴，到流畅、自然，富有感情，从开始要录四、五遍，到一气呵成，这其中给予我的自信无法表达，使我树立起做最好的自己的决心。这么好的课程，我一定要把它带给我的孩子们。
于是，今年春季开学，我把互加计划的课程介绍给孩子们，他们虽然还是学前班的孩子，年龄比较小，但是，他们非常喜欢这种上课的形式，而且能够积极参与到互加课程，学习的效果还很好。根据他们的实际情况，我选择了“彩虹花晨读”和“夏加儿美术”两门课程。
我们的学习可以说是克服了重重困难，经历雪休、没网、停电等等后，终于带我班孩子听上了晨读课，第一次听直播课,孩子们有些蒙蒙 ，有些不知所措。第二次参加彩虹花晨读课，上课前，孩子们提前坐好，很高兴，听得也很认真，即使不识字的他们,也跟着读了下来。接下来他们的变化就更大了，慢慢的能大声朗读，加上了表情，加上动作，识字量也增加了，不会读的地方就背下来。有时候在短短的二十分钟时间内，就能把一首小诗完整的背下来。四月份，一位爱心人士为我们班捐了一个摄像头，孩子们成功上麦了，和王菲老师、时朝丽老师对话，和全国的小朋友一起读诗歌，展示自己他们别提多高兴了，现在的他们更加自信了。
除了彩虹花晨读课，我还带领孩子们尝试着参加了夏加儿美术。我想，孩子们9月份就将成为小学生了，现在提前让他们适应小学的教育，这也是幼小衔接中的一项重要工作。别看他们一个个平时顽皮好动，但是一拿起画笔，每个人都坐在那里，安安静静的观察、听课、绘画、涂颜色。虽然他们在此之前没有什么绘画基础，但是通过夏加儿美术的学习，但是他们现在已经画出了十多幅作品。更为神奇的是，有一天，孩子们竟然画出了夏加儿美术五、六年级的《宇宙之旅》。
我利用小打卡，把孩子们成长的一点一滴，每天记录下来，回头看看，真是一步一个脚印啊。互加计划，我想对你说，在你的陪伴下，我心目中的小荷花，已露尖尖角了，相信在互加计划课程的陪伴下，孩子们会有一个长足的发展，拥有更美好的未来。
互加计划，我想对你说，我把爱传递。
女神节那天我非常幸运，作为吉林地区唯一一个代表，抢到了互加大课表，从此我肩负起了宣传爱的大课表任务。
大课表收到后，我就联系青椒学员，来到吉林市的地标性建筑——“激流勇进”雕塑下宣传爱的大课表。虽然吉林的3月还是很冷，江风呼呼的吹，但却抵挡不住我们的热情。
第二天，江机二小的付巍巍老师把大课表拿到了她的班级。先是带领她们的孩子参与漂流活动，然后向同事们宣传大课表。接着又找来了两位很有影响力的人，一位是书法家协会的关大鹏老师，一位是青年篆刻家王满成老师。他们俩都是艺术界十分有造诣的人。
我也要把爱传递下去，我先从我们班的小朋友开始传递大课表，耐心的给他们讲解互加计划，然后把大课表介绍给我们校长。
我们吉林龙潭的教师积极行动起来除了我和薇薇老师，全力以赴的宣传大课表以外，还有吴明老师，她自己花钱制作了大课表，在乌拉街学校进行宣传，其中有两所村小，只有一、两名孩子，通过吴明老师的宣传，马上加入互加计划课程进行学习，孩子和教师都从中受益，有效地解决了农村学校师资力量不足的困难。
政策的东风吹来了。我们龙潭区教育局开学初就下发了《关于推荐参加沪江计划美丽乡村公益课程的通知》，组织全区乡镇小学，参加美丽乡村课程。我们学校也结合，自己的实际情况，制定了《江北实验学校参加互加计划美丽乡村课程实施方案》，并由我进行宣传、讲解。我们的宣传并没有白做，“吉林教育网”“中国e教育”刊登了我们学校宣传互加计划的过程报道。
今天是5月20号，谐音译为“我爱你”，我和进修学校的佘老师、青椒学员、我的同事、朋友、我的孩子们，一起参加了“为互加计划乡村儿童爱的接力”万人走万步活动。大家都十分羡慕我被爱紧紧的包围着，其实，我想告诉大家，自从我认识了互加计划，我一直被爱包围着，我是这样的幸福……
