想必最近最火的电影，应该是哪吒吧，票房破27亿，创造了国漫史上新的里程碑。这样火的电影，我也去凑了下热闹。
也许有人会被颠覆传统的黑眼圈哪吒吸引，也许有人会被声音温柔的英俊的敖丙圈粉，也许会为接近现代的创新的故事情节喝彩……而我发现了，其中教育的缩影。
先看我们的主角——哪吒，从出生，就被贴上了魔丸的标签。父母教育态度就是：设结界，莫出门，恐伤人。这样反而让哪吒觉得，自己与众不同，从此，心理上就会产生逆反、与世人为敌，将自己看做一个与世隔绝的孤立个体。
再者，父母对哪吒陪伴不够。有一个和他母亲踢毽子的情节，虽说有点搞笑，但也反映了问题。母亲一直在斩妖除魔，想为孩子赎罪，但却忽视了哪吒内心最渴望的：和我一起玩。这也就是为什么，当敖丙能和他踢毽子时，他却哭了。因为他从小缺少来自亲人陪伴与爱。
其次，就是当时社会的教育理念的歧化。受本来的教育理念的影响，人们想当然地认为魔与妖，都是坏的。就像申公豹说的“人们的偏见，是座大山，无论你怎么努力，都不能移走”正是这种偏见，申公豹失去成为十二仙人的位子，从而走上了不归路；哪吒挣脱了乾坤圈，失去理智成魔；敖丙从想救人到了想活埋陈塘关的地步……而这一切，都来自那个社会的教育根源。
再来看，敖丙性格形成反映的教育问题。他也如哪吒一样，终日待在阴暗的海底，而且还被他的父亲灌输出人头地、杀掉魔丸、早日成仙的理念。这是完全将自己的理想观念强加在孩子身上，让孩子背负沉重的使命感，同样地，即便是灵珠转世，也成为了杀人的魔头。
我们如果这样试想，若哪吒从小不被世人遗弃，有一个快乐的童年，即便是魔珠转世又如何，他同样会拥有一颗善良的心，用自己的力量拯救苍生；若敖丙不再担负父辈的责任，也许会一直善良下去。也许这两个人物命运会与故事截然不同。
回到现在的社会，哪吒与敖丙可以代表两种人：一种就是生来家庭条件不太好的，家庭教育也不是那么完美，父母为了打拼更好的生活，以至成留守儿童，内心急缺爱，形成孤僻的性格；另一种是那种含着金钥匙出生的人，虽有良好的家庭教育，但父母将希翼托在他身上，形成巨大的压力，弦绷得太紧，最终断了。
所以说，人生下来，首先都是一张白纸，前期画作的打磨，离不开家庭和社会的引导教育。而后期的描摹添色，由自己掌控。正如哪吒那句金句“我的命由我不由天，是魔是仙，我是谁只有我自己说了才算”
