关注语文核心素养
为检验学生语文核心素养，落实学生对语言文字的正确理解和运用，了解学生朗读能力、写字能力、阅读能力、写作能力，继续推进整本书阅读，高新区东方学校三年级语文组为孩子们量身定制了“三个一”的目标：一手漂亮字，一副好口才，一个好习惯（爱阅读）。为检验效果，12月份，三年级语文组开展了学生素养考核活动。
书
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挥毫列锦绣，蘸墨书颜柳。教室里，三年级的孩子们坐姿端正，凝神静心，认真书写，沉浸在书写的世界。优美的精灵从孩子们的笔尖里涓涓流淌而出，规范的方块字一一呈现眼前。本次书写测试主要考察传统文化、整本书阅读、书法抄写等内容，孩子们进行的彩色装饰也彰显了孩子们丰富的内心世界。
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“苦读有恒，好学无时。”结合孩子平时晨诵、课上阅读分享进行综合分析，语文组对孩子阅读习惯的养成提出相应的对策，为学生的课外阅读创造了许多条件，也采取了许多措施引导学生，让阅读成为学生自觉行为。阅读升级引导了学生多看课外书，让学生多方面涉猎，深入文本阅读，以此开阔学生的视野，增长知识，同时能让学生产生想说、要写的欲望。为检验学生阅读量的达成，真实呈现孩子们本学期阅读情况，推进整本书阅读的开展，同学们进行了整本书阅读素养测验，不仅为老师在今后整本书阅读推进指导工作提供了学情参考，也提高了学生们阅读的积极性。
与此同时，三年级语文组进行了朗读素养检测，内容包括文本朗读和古诗背诵，并在班级内推选朗读鉴定官，让孩子们在互动展示中陶冶情操，以书香润泽心灵。
作品展示
三年级语文组深深践行东方学校语文教学的“走内涵发展路，培核心素养魂”定位，通过一系列素养考核评价出实招，做实功，以评价倒逼过程，将形式和内涵进行统一，让学生语文核心素养落地，提升学生综合素养，并将素养转化成真正的能力。
