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本书作业田志刚首先提出了知识的两个概念：知识分为显性知识和隐性知识。显性知识是你可以通过自己语言或者文字表达的；隐性知识就是那种只可意会不可言传，自己知道怎么做，但是说不出来的.
我们为什么要说这两个概念呢？因为在这个时代，人们接受到的大部分是隐性知识，极少部分是通过上课得到的显性知识。但是这部分隐性知识对于每个人都会有不同的看法，有的人认为这部分对他来说是显性，对你却是隐性。那么就要要求我们在学习的时候注意，管理知识、汲取知识的方式方法很多，不仅读书，聊天、上网、帮助别人都是隐性知识获取渠道。由于隐性知识更多的是体现在使用性上，我们不能说出来到底是什么，需要我们总结经验，那么这就要求从显性到隐性，从隐性到显性的转变过程进行专注训练。
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全书把你的知识分为五个问题
1.学习知识——你会学习吗
知识不断更新，不学习不行；学习改变命运！确定学习方向；确定学习方法；使用学习工具！
2.保存知识——同时能找到
哪些知识该保存，如何保存，常用的保存工具！
3.共享知识——让人知道你知道
为什么要共享，共享的好处，共享的渠道以及共享的工具！
4.使用知识——让知识带来价值
使用知识的三种方式
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提升个人价值的三个绝招
第一，向前看三年，预测三年后的社会需求
第二，持续提高你的知识的独特性！
在某方面有专长和整合资源
第三，通过知识共享树立你的个人品牌
5.创新知识
学习是创新的前提，需求是创新的动力，结合左脑➕右脑的左右开工助力知识创新，利用知识创新的工具（奥斯本检核表+思维导图）
全书通过案例、问答等形式深入浅出的阐述了个人知识管理的五大方面！套用一句流行话就是简单粗暴地解决了！
