导语

我们为什么要探索微观世界呢？

从哲学的角度来讲，人类存在于世界上主要有两个方面的目的：

一个是认识世界，一个是改造世界。

这里所说的认识世界，既包括对宇宙外物事物的认识，也包括对微观世界的探索，二者合起来才是我们人类岁世界的综合认识。

所以，从这个角度来讲，探索微观世界和探索宇宙世界，其重要性是一样的。

说实话，开心爸爸上一次接触显微镜，接触微观世界，接触标本的时候，还得追溯到遥远的初高中时期了。

虽然时间很短，但是那些被放大了几十倍甚至是几百倍的细胞组织，细菌真菌，以及植物动物的标本等，还是给看惯了这个世界的开心爸爸很大的震撼。是的，这是一种完全不同的体验，让我们感觉到自己渺小无知的同时，又打开了一扇通往微观世界的门。毫不夸张的说，当时的学习经历确实是为开心爸爸探索自然地神奇埋下了一颗种子。

而且爸爸妈妈们在给孩子进行科普教育的时候，不妨也试试给他们普及一些微观方面的知识，在开阔孩子眼界的同时，给予他们最基础的科学知识。

我们说探索微观世界，到底想要探索些什么

那么，我们经常说的探索微观世界，到底想探索一些什么东西呢？

您的疑问可以在这本同名书籍《探索微观世界》中找到答案。

说实话，开心爸爸刚看到这本书就是爱不释手，和以前生物课一样的逻辑结构，从细胞到组织，给读者展示出了微观世界的最基本构成；然后按照植物动物以及人体的顺序，挨个讲解其中的微观奥秘；接着针对一些细菌以及真菌，给出了微观上的图片；最后作者还给出了一些微观知识的应用，比如物质鉴定啊，比如细胞分裂和遗传啊等等。

实际上这本书的作者吴成军，本身就是人民教育出版社的编审，也是普通初中和高中课程标准生物学教材的核心作者，所以这本书中更多的显示出了逻辑严谨，结构紧实，读后确实是能够给读者带来比较全面的，关于微观世界的知识。

当然，这本书给我们更大的惊喜是图片，是真实的图片。

全书共有66个案例，800多副实拍图片，就算是我们手边没有相应的样本，没有趁手的显微镜，也能对微观世界有一个很直观的了解。特别是对于孩子来说，更是能够用形象的方式，给予他们最直接的了解。

比如在水果的表皮细胞这一节，作者给出了很多常见植物的表皮细胞，在不同倍数下的纹路以及图案。当时开心就对着自己手中的香蕉，大声的说：

“爸爸爸爸，我知道了！把香蕉皮放大600倍后的花纹和乌龟身上的龟壳花纹，是一样的。”确实是这样，在专业的设备下，放大了600倍的香蕉表皮细胞显现出了类似于乌龟龟壳的不规则花纹块，这个相似点被开心准确的发现了，并且准确的描述了出来。

而这种发现给孩子带来的，不仅仅是科普知识的增加，更多的是一种震撼，一种想要探究下去的冲动。谁又能想到，大自然的造物是如此神奇呢，同样的花纹能够出现在动物，以及植物的身上，这两者相似的背后，是不是又有什么更加深入的知识等待着我们去发掘呢？

开心爸爸说

看完这本书后，开心就一直缠着开心爸爸要买一个显微镜，还兴致勃勃地说，要用这个显微镜去观察我们身边的每一个物体，看看他们真实的面目是什么样的。

看着那个因为激动而变得红红的小脸，以及明亮眼睛中闪烁着的神采，开心爸爸觉得，这才是我们要给孩子进行微观世界科学普及的意义所在吧！

文：开心爸爸的日记 图片来源于网络如有侵权请私信删除谢谢~